2021-2022年信息竞赛的赛季，帐面上仍然有，下一轮的省选比赛。大约在冬季？寒假？时间未定。
本来预计会在NOIP阶段出现的算法题型，最终没有出现；那么，是不是将出现在省选？很难假定，它不是！因为省选毕竟需要和NOI挂钩，最后到IOI仍然会以算法为主体。NOIP可以让自已的难度，直追IOI；但是上级主管单位，可以指示“NOIP不能出现超纲ACM的考核内容”，这指示都无效于IOI。因此两者之间，一定存在某个衔接点，不是NOIP，就应该是省选一级了。
不过，对于大多数同学来说，这个赛季已经过去了，是时侯做一点总结了。

如果说高考改革中，已经有一明言的现象：高考内容和重点，每年变20%！那么，在这两三年波涛起伏的教改时期，反映到信息竞赛上，每年的改变，大约是50%-80%。
以2021年赛季而论，改得最少的算是CSP的初赛了，与上一年对比，考核范围和形式，仍然改变了50%！而上一两年，较之前的NOIP初赛，改变比例，也是三分二以上。
考核范围、内容、深度和形式的巨大变化，令到一般性的教学和备赛，很难具备重点。但是大范围的全覆盖性学习，对于中学生也不可能，毕竟那是一个涵盖到研究生学历的学习范围。
往好里说，是高度强调了，信息学习在学习中，自已的“专业基本素质和基础知识”的完备性；往坏里说，就是针对了一般机构的“模板化教学”，让学生背算法！基本上被disable了。

可以假定，有几种虚拟人格的同学，参加这一年赛季的信息竞赛。
A同学，小学学历，偏奥；为小升初“信息竞赛的参考价值，超过了华杯”而参加竞赛；同理，为小升初计，可以假定这类同学，会有一定程度的奥数拓展。
B同学，小升初学历，综合基础比较弱，投入时间有限，没有影响综合成绩；但是出于“竞赛拉动综合，总之是锻炼”，参加比赛；
C同学，小升初学历，奥数基础优良，投入时间倾斜，（低年级会比较大胆地，暂时放开主科，甚至就此停下文化课，专攻竞赛），参加竞赛；
D同学，中升高学历，综合基础一般偏优，仍然出于“竞赛拉动综合，总之是锻炼，代价并不大”，参加比赛；这类同学的综合科目通常不弱，小升初阶段的竞赛成绩，虽有，但不突出；；
E同学，高中学历，综合基础偏优，同样出于“竞赛拉动综合，总之是锻炼，代价并不大”，自中考后开始学习信息，参加比赛；
F同学，高中学历，综合基础偏优，继续出于“竞赛拉动综合，总之是锻炼，代价并不大”，初中已经有所斩获，但远未清北，继续参加比赛；

CSP的初赛，是所有同学需要参加的第一道门槛。最终的成绩，对比2020年复赛分数线略有下跌，但是幅度不大，对此是有点意外的。大致上可以从一种预测模型可以得知：2020年的信息竞赛，是以“总竞赛”的形态登场。因为其他竞赛被禁止了，基本上可以说，数学物理竞赛中有点出色的同学，临时撞运气，都会跑到信息竞赛这里试机会。归根到底仍然是，“学习过奥数，而似有所成的几乎所有同学”，基本上都参加了2020年“总竞赛”。这样就推高了2020年的晋级分。尽管有些同学可能连helloworld也写不出来。去年相对成功者，都会继续参加2021年比赛。

这一类“额外参赛”的奥型选手，处于这两三年的“机构化消化”的历史时期，因此人数应与年级呈负相关，逐年遂减。这大概可以解释，为什么2021年的提高组晋级分，比普及组下降得多。因为前一年升上高一的牛劲学生的数量，应大于小升初“再奥型新牛生”出现的数量。这个规律估计会延续到2022年赛季：提高组的晋级分继续下降更多，普及组的晋级分也相应下降。

再看初赛的内容，可以看到，它与复赛之间，出现了明显的内容分置。以往NOIP中，由于要考虑到“地区差距”，所以普及组总是安排有一题送分题。提高组的送分题不算明显，但是总共六题，杂七杂八，也总能捞到接近一等奖的分数。这种形态，在2020开始的两个赛季就没有了。从去年开始，普及组明显的送分题也消失了，相应代偿的现象是普及组难度全面降低。今年的普及组复赛，干脆剔除了所有算法题，只剩下模拟题！——>>选手只要代码足够熟练，学习信息的过程中，不是按一些机构教练常用的“背算法代码”的话，其实都可以拿到一等奖。

换言之，普及组复赛的成绩，与“泡代码的时间”正相关，与“算法学习的进度”，基本上没有直接关联。

那么，诸如一本通的“基础算法”环节的内容，或者说“送分题”的考核内容，跑到哪里去呢？——>>全跑到初赛里去了！初赛的算法理论内容含量大增：向下用基础算法挤走了若干原来的奥数内容，一定程度上降低了，诸如去年的奥数娃在这一卷上的优势，另一方面，也再次体现了复赛的精神：谁泡程序多，谁占优势！向上呢，初赛如以往一样，往上一直考到ACM的算法。

因此总体上，今年的初赛卷子，无论是普及组还是提高组，都比往年难了。原因是：算法内容明显增加了比例，而档次并没有下降。

我在赛前，准确预计到普及组，会以模拟题为主，把算法剔除出普及组。在提高组上，反复掂量后，仍然认为，将是以模拟题为主。理由却是因为，NOIP的选拨将是以CSP提高组“非零晋级”，这样的话，CSP就不是主战场。（有家长送孩子上课时，向我道贺时；我说“CSP的成绩不重要”，很多家长还不太理解）。这样没有理由在CSP阶段加算法难度，所以仍然是模拟题。
结果是猜对了。如果“久学算法”的信息生，在CSP提高组上，试图用算法思路去解题，无论是去年还是今年，估计结果都是挺失落的，如果不是太悲剧的话。特别对停课竞赛的同学来说。

再对比几种虚拟人格的同学，他们在今年赛季的大约遭遇。
A同学，会发现信息初赛，比华杯难太多！但是“耐心观察规律”的奥数办法，还是有点管用；他们的成绩大概率会接近出线，一般差十分八分。但是很泡时间的同学，复赛成绩也会不错。
B同学，初赛成绩比较难看，因为奥非其长，泡代码的时间也不长，初赛卷子对他们来说，差不多跟天书一样。
C同学，将会比较失望；大概率地，成绩只是稍好于B型同学。其中“专攻竞赛”的C型同学，成绩稍好，但是失意更大；因为会发现，无论初赛还是复赛所得，远远不配他们投入的激情。
D同学，感觉有点失望，但是初赛成绩会比去年稍优，这是由于他们累积泡代码时间增长的原因。但是在复赛时，他们又发现，考的东西是他们并不擅长的“纯代码的熟练”，成绩不会太好。
E同学，初赛用算法挤去部分奥数，对这类同学是利好，会加大他们进入复赛的概率；但是CSP复赛他们会一脸蒙逼！因为他们泡代码时间毕竟不长！到了NOIP阶段，今年比较悲剧了。
F同学，他们大概率会相对顺利地打入复赛，也轻松进入NOIP；因为在这一级别，没有明显的筛选效应；但是在NOIP出现另一个前所未有的门槛：数学建模！咱家小梦，即是其中之一。
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