《NEUT》理论简介（六百六十四）

刘文旺

凡是拥护相对论的都不懂相对论！

Those who support the theory of relativity do not understand it！

                              ——刘文旺

从理论本身看，刘文旺建立了统一相对论（已全文发表），从我的统一相对论中可以推导出爱因斯坦狭义相对论的全部，从而从理论上否定了相对论；从实验方面看，刘武青先生的实验表明：给蓄电池充电，使其拥有的电磁能量增加；压缩（或拉伸）弹簧，使其拥有的机械能增加；加热物体，使其拥有的热能增加。按照爱因斯坦的质能方程E=mC²，物体的能量增加，其拥有的质量应该相应增加。遗憾的是，在这一过程中，我们从电磁能、机械能和热能三个不同的角度上同时见到了物体能量增加而质量减少的事实。这就否定了质能方程，进而否定了相对论。此外，从天文观测发现的暗能量、暗物质以及卫星的异常加速现象等都是相对论所不能解释的。这至少说明相对论是有问题的，有人说：“所有反对相对论的人，都不懂相对论。”那就请懂相对论的人帮助爱因斯坦解释一下上述事实吧！

——刘文旺

   为社么近代物理没有诞生在我国，这个疑问已经提出了很长的时间了。是我们的先民没有智慧吗？显然不是：在《考工记·轮人》中记载：马没有力气拉车了，车仍能向前运动一段距离，而后停下来。与亚里士多德的力是维持物体运动原因的观点同出一辙。要提专利的话我们应该中头彩。

《墨经》内有一句话说得更好：“力，刑之所以奋也”，充分说明了力与加速的关系，是牛顿力学的核心思想。只是我们中国人没有把这里的数量关系用公式表示出来，不然就不叫牛顿定律了。

不知牛顿先生在天堂得知这一事实后会是怎样的感慨。

相信圣明的牛顿会为中国喝彩的。

大约在中国汉代成书的《尚书纬》中的《考灵曜》描述了“地有四游，冬至地上行北而西三万里，夏至地下行南而东三万里，春秋二分是其中矣。地恒动而人不知，譬如闭舟而行不觉舟之运也”。比伽利略在《关于托勒密与哥白尼两种世界体系的对话》中,借用在匀速运动的船中，人们无法知道船是否在运动，来阐述相对性原理早了1500多年。

  那么，这里的根本原因是什么呢？

这里根本的原因在于我们在学习经典物理的过程中缺少自信特别是缺少质疑精神以及宽松的环境。其实，相对论的时空观是错误的，牛顿意义下的经典物理的时空观是正确的。人们一般认为爱因斯坦狭义相对论的时空观正确地解释了光速不变现象。实际上，根本不存在什么光速不变现象，这一点就连光速不变现象发现之一的马克尔孙先生本人都不承认，他在晚年遇到爱因斯坦的时候曾经对后者说：我不相信您的光速不变原理，我的试验并没有证明什么光速不变现象，只是说明了地球的运动完全拖曳了地球周围的以太。

我们应该从这里出发质疑相对论。

    牛顿，则在前人研究的基础上，发现了牛顿三定律、万有引力定律奠定了经典物理学的基础，成为物理大师。

    近代的西方又创建了相对论、量子理论。在此基础上诞生了天体物理学等。

科学发展的不同，让历史记下了我们曾经的屈辱。值得深思呀！

西方的自由奔放思维，宽松的教育、学习环境培养了一批批、一代代富有创新精神的人才，这成就他们创建了近代科学的方方面面，但是，他们过分的解剖思维，也使他们对科学知识的探究出现了瓶颈。要想有较大的突破，需要融进东方人的整体的、类比的、普遍联系的观点。

我们搞素质教育，研究创新教育也是这样。向西方的学习要融进我们东方人的整体思维观。

2020年5月15日