3 内容寻美 （1课时）

【教学目标】

1、精读课文，以“美”为线索，把握作品内容及行文思路。

2、理解文言文记叙顺序，探究文章描绘的自然美景、雕刻工艺、志趣追求之美，感受古代文人雅士的生活情趣。

【重难点】

1、精读课文，以“美”为线索，把握作品内容及行文思路。

2、理解文言文记叙顺序，探究文章描绘的自然美景、雕刻工艺、志趣追求之美，感受古代文人雅士的生活情趣。

【教学流程】

一、 抽查记背及文言改写情况。

二、 请学生围绕“美”字，以“美事”“美景”“美物”“美情”为思路，分别概括三篇文章的主要内容，以“思维导图”的形式梳理，加深理解。

三、理清课文的记叙顺序，探究文章描绘的自然景观、雕刻工艺、志趣追求之美，带领学生感受古代文人雅士的生活情趣。

四、品读集美   

1、收集整理9-11课中的文言美句。

2、反复诵读，并背诵默写。

小石潭记

发现小潭(闻声→见形)——美在水声：如鸣佩环↓

潭中景物(水→石→树→鱼)——美在潭水：皆若空游无所依↓

小潭源流(溪身→岸势)——美在潭身：斗折蛇行↓

潭中气氛(气氛→感受)——美在气氛：悄怆幽邃