六年级学生，已经能够已经有较为丰富的生活经验。能够很容易地理解倒数中“倒”的含义，这也是揭示倒数的外显特征的一个前提。但是在教学中还要注重学生对于倒数的数学本质的理解（乘积是1）。学生在理解这一概念时还容易将倒数理解成一个数，忽视“互为”的特征，这也是教学时需要注意的地方。