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汪克夷管理学课后习题答案

(2019-12-09 10:15:08)

标签：

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教育

考研

汪克夷《管理学》笔记和课后习题详解

免费下载地址http://byz.100xuexi.com/Ebook/79389.html

管理学》（汪克夷主编，清华大学出版社）是我国高校广泛采用的权威教材之一，也被众多高校（包括科研机构）指定为考研考博专业课参考书目。

为了帮助参加研究生入学考试指定考研参考书目为汪克夷主编的《管理学》的考生复习专业课，我们根据教材和名校考研真题的命题规律精心编写了汪克夷《管理学》配套辅导资料：汪克夷《管理学》笔记和课后习题详解

本书是汪克夷《管理学》教材的配套e书，主要包括以下内容：

（1）整理名校笔记，浓缩内容精华。本书每章的复习笔记均对该章的重难点进行了整理，并参考了国内名校名师讲授该教材的课堂笔记。因此，本书的内容几乎浓缩了该教材的所有知识精华。

（2）解析课后习题，提供详尽答案。本书参考大量管理类相关资料对汪克夷《管理学》的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。

（3）最新补充内容，可免费升级获得。本书后期会进行修订完善，对于最新修订完善的内容，均可以免费升级获得。

内容简介

第一部分　管理的基本概念
　第一章　管理、管理学和管理者
　　1.1　复习笔记
　　1.2　课后习题详解
第二部分　管理思想的演变
　第二章　管理思想的形成
　　2.1　复习笔记
　　2.2　课后习题详解
　第三章　管理思想的新进展
　　3.1　复习笔记
　　3.2　课后习题详解
　第四章　我国企业的实践管理
　　4.1　复习笔记
　　4.2　课后习题详解
第三部分　管理职能
　第五章　计划职能
　　5.1　复习笔记
　　5.2　课后习题详解
　第六章　组织职能
　　6.1　复习笔记
　　6.2　课后习题详解
　第七章　领导职能
　　7.1　复习笔记
　　7.2　课后习题详解
　第八章　控制职能
　　8.1　复习笔记
　　8.2　课后习题详解

课后习题答案

一、管理

1管理的含义

（1）管理的定义

管理是各级管理者在执行计划、组织、领导和控制四项基本职能的过程中，通过优化配置和协调使用组织内的各种资源：人力、财力、物力和信息等，有效地达到组织目标的过程。

（2）管理工作中的基本职能

管理工作中的四项基本职能：计划、组织、领导和控制。

（3）管理的内涵

管理是一个围绕实现组织目标而展开的复杂过程；

管理是优化配置，协调使用各种资源，更好地达到组织目标的过程。

2管理的重要性

（1）凡是有人群从事有目的的共同活动的地方都需要管理；

（2）管理工作的好坏是决定一个组织实力和竞争力的最重要的因素之一；

（3）管理也是生产力；

（4）管理水平是决定一个国家兴旺发达的重要因素之一；

（5）生产力的发展推动了管理的发展，而管理的发展又进一步推动了社会生产力的发展。

3管理的二重性

（1）自然属性

社会生产是由许多人的共同劳动构成的，必然要进行协调才行，从这一点上说，管理是与社会化大生产联结在一起的，同时，社会化大生产也要求进行有效的管理，即通过发挥计划、组织、领导、控制职能，优化配置和高效地利用各种资源，以获得尽可能好的经济效益。如果不进行有效的管理，社会化大生产无法进行，社会也无法发展，这是规律。

（2）社会属性

协调许多人的共同劳动，必然要充分体现生产资料所有者的指挥和监督。离开了这种指挥和监督，无法进行协调，社会化大生产无法进行。此时，管理又体现出生产关系这一社会属性。

管理所体现出的自然属性和社会属性实质上是由生产过程具有两重性所决定的，这就是社会生产既是物质资料的再生产又是生产关系的再生产。

4管理创新

（1）熊彼特的创新思想

美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特于1912年出版了他的名著《经济发展理论》，在书中给出了创新的含义，论证了创新在经济发展过程中的重大作用，并作为他的经济理论的核心。熊彼特是首个涉及管理创新概念的著名经济学家。

熊彼特提出的创新概念包括五种情况：

采用一种新的产品；

采用一种新的生产方法；

开辟一个新的市场；

掠取或控制原材料或半制成品的一种新的供应来源；

实现任何一种工业的新的组织。

（2）时代的前进呼唤管理创新

管理创新大致集中在以下几方面：

越来越重视发挥人的作用，管理工作围绕着以人为中心来展开，从培育企业文化到人本管理；

引入新的管理思想和方式；

随着知识经济时代的到来，知识在社会发展和进步中的作用为人们所认识，过去资源和资本在经济增长中的地位正在为知识所替代。

二、管理学

1管理学及其特点

（1）管理学的分类

管理学是一门系统研究管理活动的普遍规律、管理基本原理和一般方法的科学。

管理活动是普遍存在的，但是不同性质的组织有其独特的内涵，管理的内容不同，方法也不尽相同，按照管理对象的不同，可以将管理分为以下几类：

公共管理；

企业管理；

其他管理。

（2）管理学的特点

管理学是一门综合性的学科；

管理学是一门实践性很强的科学；

管理学是一门不精确的科学；

管理学既是一门科学，又是一门艺术；

管理学是一门软科学。

2管理学的研究方法

（1）辩证唯物主义的观点和方法；

（2）系统科学的观点和方法；

（3）理论联系实践。

3学习管理学的重要性

（1）管理学在总结前人管理工作实践的基础上，提出了管理工作中的基本思想和一般规律，为以后学习管理科学的其他学科奠定基础。

（2）学习管理学和管理科学中的其他分支是提高企业管理人员的管理能力和管理水平的需要，是市场经济进一步发展，行政管理体制进一步变革的必然要求。

（3）作为企业的管理者，可能来自于基层岗位和技术岗位，他们也需要通过学习管理学来提高自己的管理水平，以应对与过去所不同的要求和环境。

三、管理者

1管理者的定义和分类

（1）管理者的定义

管理者是指在组织中从事管理工作负有领导和指挥下级去完成任务职责的组织成员。

（2）管理者的类型、