姓名

张玉红

教龄

18年

学校

通化市东昌区沿江小学

任教学科年级

三年级语文数学

个人专业发展分析

作为一名小学教师，我很喜欢并用心经营自己从事的这个职业。自参加工作以来，我不断虚心学习，丰富自己，总结积累了宝贵的教学经验，先后在“三步识字教学”“板块阅读教学”“体验作文教学”和“读写结合训练”等方面，有了自己的教研成果。

虽然如此，但我也清醒地意识到在新课改的浪潮中，高超的教学技能对打造高效课堂有多重要。因此，不断充实自己教学技能，打造高效课堂，将是我个人专业发展的终身目标。

此次研修过程中您想要解决的一个核心问题

在实际的教学中，我时常为找不到省时高效的教学技能而感到困惑，总觉得在课堂上既浪费了学生的时间，又没有如愿以偿地达到理想的教学效果。因此，此次国培学习我要解决最核心的问题是如何提升教学技能，打造高效课堂。

解决以上问题的基本思路与主要方法

1.     虚心向专家学习并积累先进的育人理念和技能。

2.       同伴互助，取长补短。

3.     在课堂教学中不断尝试、探索、反思、总结，形成适合自己的教学风格。

研修主题

提升教学技能，打造高效课堂

研修目标

通过此次国培学习，我要解决最核心的问题是如何提升教学技能，打造高效课堂。

实施步骤

1.每天安排足够时间学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学，注重理论与实践结合。

2.通过多种途径获取信息技术教育资源，掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。

3.平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的课程主题，有针对性地选择相关主题展开研修。

4.积极主动和同伴互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中共同进步的目的。

5.学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记。

预期研修成果

掌握更多、更高效的教学技能，让自己的课堂变得省时高效。