在工作室揭牌仪式上的发言稿

                                                           王福华

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

今天我们相聚在巢湖七中碧桂园分校举行“巢湖市首届金牌教师王福华工作室”揭牌启动仪式，作为工作室的主持人，此刻我百感交集。首先感谢光临现场、前来指导的市教体局人事科、教研室的领导，还要感谢来自各个学校的工作室成员，更要感谢七中本部和分校的领导。正因为有你们的长期支持、精诚合作、精心部署，才使得我们的工作室能够在今天顺利地挂牌。

工作室的成立，是一份荣誉，更是一份责任。加入工作室，就意味着我们是一个学习共同体，研究共同体，教师成长发展的共同体。我们将着力开展理论学习，考察交流，观摩教学，听课评课，课题研究等不同形式的工作，充分发挥工作室示范引领、辐射推广的作用。

下面我来谈一谈我们金牌教师工作室开展工作的四个基本思路：

   一、学会仰视：仰望星空，明确目标

我们教师的个人成长要经常抬起头来，激发成长原动力，明方向，找差距。加强学科专业理论和教育教学理论学习，更新知识结构，了解国内外英语教学改革与发展的动态，转变教学观念，进一步提升教学能力，通过“学习——研究——实践”，把先进的教育理念与教育教学实践紧密结合起来。同时，我们将积极创造条件邀请学科专家开展讲座或者与工作室成员对话，交流成功的教学案例和教学经验；工作室也将适时组织成员外出学习考察，参加高层次的学术交流，提供与省内外名优教师互相研讨和切磋技艺的机会，开阔视野，提升专业素养，借势借力促进自我成长。

   二、学会平视：巧借东风，快速成长

我们要利用工作室这个平台，加强成员之间的合作交流。工作室成员之间要发扬互助互学的精神，充分发挥团队优势。

“问题即课题，教学即研究，成长即成果”。鉴于此，我们应该积极开展研课、磨课活动，注重评课和课后交流，及时进行反思和总结。通过活动的开展，要善于发现和学习授课人的优点，巧借东风，激活内生力，寻找发展点，让自己快速地进步和成长。

    三、学会俯视：脚踏实地，小事入手

我们既要仰望星空，又要脚踏实地。借助微信群、QQ群进行适时地交流研讨，在轻松中交流，在快乐中收获。在日常教学工作中，我们要避免眼高手低，从小处着眼，从小事入手，踏踏实实地做好每件事。立足课堂教学，发展学生的核心素养；积极参加各级教育主管部门组织的各项活动，如“微课”、“一师一优课”、论文评选、优质课大赛等。更多的时候，过程比结果更重要，参与的过程就是我们提高自身的过程。

另外，我们工作室的每个成员还要结对1-2名青年教师，开展“育苗”工程，选准对象，精准塑造，促进成长。

    四、学会环视：博采众长，携手共进

工作室的成员不仅要自己谋发展，还要发挥榜样的力量，示范引领和带动周围的教师，特别是年轻教师共同进步。

在我们的工作室里，汇聚了一批年富力强、各具特色的“能工巧匠”：有的是市、县级优质课大赛的获得者；有的“一师一优”课荣获“省优”“部优”称号；有的是新媒体新技术教学应用国家级获奖者；有的是全国知名的资深作者、报社特约编辑；有的是擅长班级管理的“巢湖市首届名班主任”；有的常年利用业余时间，将教学过程中所思所得，及时总结，笔耕不辍，著书立说，著作等身；有的具有全国、省级、市级课题研究的经历；如此等等，不胜枚举。所以，我们成员之间要携手并肩，相互学习，通力合作，共同提高。

同时，我们要和合肥市及周边的其他兄弟工作室取得联系，加强交流，联手开展活动，拓宽视野，取长补短，谋求共同发展。

各位领导，各位同仁，“一花独放不是春”，“独行快，众行远”。我们将发扬团队合作的精神，尽力做好工作室的常规工作的同时，在市教研室的协调下创造性地开展各项活动。让我们用智慧的大脑、勤劳的双手和辛勤的汗水去浇灌、耕耘这方乐土，使之成为教学研讨的“集散地”、青年教师成长的“助推器”、名师培养的“孵化器”。

谢谢大家！                                             

                2017年5月27日