一：引入

说说电磁铁三大好处：

（1）磁性有无可控制 

（2）磁性强弱可控制 

（3）磁极方向可控制。

二：新课探究：

    最近教室里晚自修纪律不太好，讲话比较严重，太吵了，班主任想出了一招，，坐在办公室里就能知道教室里有没有太吵妙法。请同学们一起设计这个电路。

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   让学生自己分析这个电路 ，如果教室里很安静，班长只要把B向上推，接通绿灯，班主任的办公室绿灯就亮了，如果教室内太吵了，班长只要把B拉下，接通红灯，班主任在办公室里就知道教室里太吵了，及时跑过来维持纪律。

如果班长有事请假不在教室怎么办，同学们再进一步想一想，有什么方法让B能自动落下？结合电磁铁有电时有磁性，没电时无磁性，利用电磁铁磁性有无可控制优点，我们可以在B上衔接一片铁片（简称为衔铁），让电磁铁把它吸下，这样红灯亮，就知道教室太吵了。

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   S1开关安装在教室里，材料相当于一个声控开关，声音低于不太吵分贝时，绿灯亮；当声音高于太吵的分贝时，S1开关就能自动识别，会自动闭合，电磁铁接通电路，有了电，有磁性，吸下衔铁，B会自动落下，红灯亮。这样把两个电路组合起来，就能自动地获取教室里晚自修有没有讲话的信息。

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   如果我不用通过看红灯，想通过警报的方式得知教室的纪律情况，大家又讨论一下，警报器安装在哪里？只要在红灯边上串联一个电铃就可以了。这就是电磁继电器工作原理，大家说一说工作原理过程：控制电路中，S1开关闭合，电磁铁有磁性，吸下衔铁，触点B与C接触，工作电路中红灯亮。

拓展1：阐述电铃的工作原理。

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拓展2：练一练：水位自动报警器

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