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办公室里同事聊起教书生活,这辈子教书生涯规划,一个年轻教师如何成长?刚完成了教师个人小结,让我不得不回顾我走过的教育教学之路!我求学于学校,教学于学校,还没离开学校,这辈子真的以校为家,于是渴望退休后的日子,离开学校,看看外面的世界,我想这是人之常想之情,于是我想余下的教书生涯,一边完成教学任务,一边养好自己的身体,两手都要抓,同步发展,为今后的退休生活做好健康的身体准备。可惜当我看到同事们一些朋友圈,天天忙于备课、改作、上课、做思想工作,没有时间与自己好好相处,
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人过了不惑之年,总在想着知天命的问题。这不,最近几天,睡醒后的第一件事,总是在问自己,人为什么活着?我从哪里来,要到哪里去?人生之路倒底如何走才是最有意义,本来这些哲学性的问题,不是我们这些草根之辈需要思考的,我只是想过好自己的生活,让自己的生命活着更美丽,开开心心走完余下的下半辈子,于是多想了这些人生大问题。其实每个人一生也是条条大路通罗马,终点多是一样的,只是每个人经历不同罢了。
办公室里同事聊起教书生活,这辈子教书生涯规划,一个年轻教师如何成长?刚完成了教师个人小结,让我不得不回顾我走过的教育教学之路!我求学于学校,教学于学校,还没离开学校,这辈子真的以校为家,于是渴望退休后的日子,离开学校,看看外面的世界,我想这是人之常想之情,于是我想余下的教书生涯,一边完成教学任务,一边养好自己的身体,两手都要抓,同步发展,为今后的退休生活做好健康的身体准备。可惜当我看到同事们一些朋友圈,天天忙于备课、改作、上课、做思想工作,没有时间与自己好好相处,没有时间好好锻炼自己的身体,于是身体发出接二连三的警报,不是腰酸背痛,就是颈椎病肩周炎。看来两手都要抓,两手都要硬,这是违背太极之道
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一:引入
说说电磁铁三大好处:
(1)磁性有无可控制
(2)磁性强弱可控制
(3)磁极方向可控制。
二:新课探究:
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如果班长有事请假不在教室怎么办,同学们再进一步想一想,有什么方法让B能自动落下?结合电磁铁有电时有磁性,没电时无磁性,利用电磁铁磁性有无可控制优点,我们可以在B上衔接一片铁片(简称为衔铁),让电磁铁把它吸下,这样红灯亮,就知道教室太吵了。
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遐想开学
玺子
上学期的期末,一旦宣布疫情全面放开,校园里来不及期末复习、期末考试。大家阳的阳,请假的请假,教室里剩下三三两两几个人上课,于是上个学期就这样匆匆过了,没有期末复习,也没有期末考试,这真是疫情遇到了双减,不减也难,一个难忘的无奈的学期就这样早早的匆匆结束了。
下一学期会是怎么样?遥想正月十六过后的情景,可能阳人更多,大家的心态还是你防我,我防你,阴的少数人,最担心自己阳了,防护工作做得十分到位,阳过的大多数人也担心二阳,听说重阳的情况很可怕,能不能如期开学,此处应该是问号,希望过了个年,一切都会好起来的,正常开学,正常生活。开学的第一周,会不会安排上学期的期末考试,我想大概会能吧,如果这样,那下个学期的教学任务肯定是更加紧张了,开学了,真担心学生还在家里阳着,体质本来不好的学生们,阳了后反应会更加难受,坚持上学根本是不可能的事。开学的第一周,大家都像是久违的朋友一样,格外亲热关心,嘘寒问暖,谈谈各自阳了经历,可能身体上有点憔悴,变瘦了,还没有完全恢复过来,大家都小心翼翼的戴着口罩上课,庆幸自己阳过了,身体还好,逃过一劫,活着真好。也许会更加珍惜生命