借助学校东风，各方面的精心准备，我班的家长会顺利地召开了，也圆满的结束了。每一件事情都有有行有思，行是思之始，思是行之果。行动后的各种感谢，一波又是一波，我想有必要记录一下。

   本次家长会参加人数只有24人，男女比例严重失调，22位妈妈，2位爸爸。没来的家长有些核酸检测不达标，有些人在外地，有些太忙……。来参加的家长我从心底里很感谢你们，因为你从百忙之中抽身而来，心系你自己子女的学习，你从行动中证实了你对孩子教育的重视。没来参加的家长我也很理解，为了疫情防控，为了生计，心有余而力不足，无法顾及两头。有些没来的家长也让我很感动，还特意向我请假，说明无法参加的理由，很无奈，望理解。在家长会一开始，我播放了一段“孩子渴望父母双方都关爱”的视频。作为家长，有了孩子，多了一份责任，既生之，则育之。其实从孩子出生以来，需要家长陪伴关爱的也就是这么十年左右，等到十八岁成年了，孩子独立了，不需要我们家长陪伴了，因为他们能展翅高飞了。

    关于家教，如何培养孩子？真的，从我从教以来到现在，我一直都在关注。当你准备想要一个孩子的时候，你得预先准备如何如何教育，主动去学一些教育孩子方法，看一些儿童心理学、家教方面的书籍。从胎教、幼教、义务教育，每一个阶段都不能掉链子，每一个阶段都很重要。不要做只生不教的家长了，这样会给学校、社会造成很大的压力。还记得我第一次看过家教方面的书籍，是东子老师著《最快乐的家教》，哪个时候刚毕业不久，还没有孩子，对书本中提倡的快乐教育理念很有同感。后来，我也渐渐地被同化，心底里扎根了快乐教育、幸福教育的理念，在教书生涯中喜欢与学生玩在一起，喜欢学生叫我“玺哥”。课堂中也在想，如何让学生乐起来，提出了学习中的爬山理论（爬山——课前预习 ，山顶——课堂学习，下山——课后练习）。我的课堂教学也受东子的快乐教育理念影响很大，如何让课变得简单而轻松，是我考虑最多的方向，课堂犹如在山顶上欣赏风景，是最美最快乐的时刻。曾经在快乐教育方面写过多篇教学的论文，其中《让“快乐”走进科学课堂》、《初中科学好“玩”》还荣获温州市二等奖，也成为了我后来评高级的敲门砖。再后来，快乐教育慢慢地成为了我的教育生涯中乌托邦，只能算是教育的梦想，在应试教育的暴风雨中，一次次被摧残，我开始怀疑，无望，默默地埋在了心底，不在向别人提及。

    今天在家长会上，聊起当今的学生存在问题很多，不爱学习，依赖手机，游戏成瘾，上课睡觉，心理问题，在家难管，在校难教。自私自利，没有担当，喜欢吃玩，不爱运动，体重超标，体质下降。物欲横流，精神空虚。情绪失控，难管难教。这也许是个通病，时光的流逝，都会过去，人都有自己的自愈能力，总会有自我醒悟的那一天。教育是慢的艺术，不必着急，是种子迟早有一天会发芽。

   教育的天空依旧被应试教育的乌云笼罩，一部分学生苦苦地成为应试工具，一部分学生无所事事成为木偶。幸好双减的黎明开始到来，快乐教育的曙光又拨云重见，幸福教育的日子即将来临。一切都在静悄悄地等待。