创新教案

           写字课《左右等宽的字》教学设计 

【教学设想】 

    掌握左右等宽的字的写法，利用已有的经验结合新的生字的学习，掌握左右等宽的字的写法。 

【教学准备】    

硬笔习字本、书法习字用品。 

【教学过程】 

    一、复习写字姿势 

1.想一想：我们平时的写字姿势是什么样的？ 学生根据自己的做法说一说，教师及时指正。 

2.回忆正确的写字姿势。 

    学写字，重姿势。眼离书，约一尺。胸与桌，离一拳。离笔尖，约一寸。臂肩脚，要摆平。用左手，轻按本。学用品，放有序。记得牢，学巩固。好习惯，早养成。终身益，受无穷。 

    3.齐背写字姿势歌。 

    二、学习“领、群、船、朗”的写法 

    1.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 

    2.根据自己的经验说一说哪个字是你比较熟悉的，交流自己的学习经验。 

3.把会写的字向同学们介绍，进行交流。 

4.教师分别四个字的写法。 

（1）学习“领”。 

    领：页字旁在右边时多半和左边的字穿插，与左边穿插，要写的瘦长，撇长而又力右边笔画少，位置高，宽窄适中。 

  教师指导并板书。 学生练习书写。 

   （2）学习“群” 

    群：左边君，右边羊。左右结构，写字时注意写左面稍窄，右面稍宽。 

教师指导并板书。学生练习书写。 

（3）学习“船” 

    船：观察舟的变化，注意中间的一横不能露出右边。这个字是左右结构，注意写的左面稍窄，右面稍宽。 

   学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

   （4）学习“朗”

    朗：观察“良”的变化，撇去掉，注意里的最后一捺变成点。这个字是左右结构，注意写的左面稍宽，右面稍窄。 

   5.描一描，写一写。 

    6.比一比，改一改。展示优秀的作品，说一说好在何处，缺在何处。 

    三、总结写法 

    1．写完这三个字，我们再来看一看，这四个字在田字格中的位置有什么共同点。 

2.左右等宽的字居于田字格两侧，写的时候既要相互避让又要相互穿插，才能写美观。在以后写其他字的字的时候，也要注意，你还知道哪些左右等宽的字呢？  

3.学生回忆，并试着多写几个。     

4.展示自己写的做作品。