《复式条形统计图》教学设计（版本整合）

丛台区连城小学   李敏

教学内容：

冀教版数学四年级下册80-81页和人教版四年级下册96页例3

教学目标：

1．在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图。

2．了解复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图直观且有效地表示数据。

3．积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据的价值，激发学生学好数学的自信心。

教学重点：认识复式条形统计图的特点，能用复式条形统计图表示数据。

教学难点：能用复式条形统计图表示数据。

教学准备：课件、作业纸、红色和蓝色彩笔各一根、直尺等。

教学过程：

一、直接导入：

二、学习新知：

1、读统计表。

2、读单式条形统计图。

3、认识复式条形统计图。

（1）提出问题，引发读书。

（2）自读教材，寻找答案。

（3）交流读书收获，认识复式条形统计图，揭题。

4、认识复式条形统计图的特征。

议一议：单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同？

 （1）小组讨论

 （2）汇报交流

5、读复式条形统计图，回答问题。

读统计图，你能读懂哪些信息？

请你预测一下，第三季度空调销量会如何？给出合理的解释。

三、运用新知，解决问题。

1、基础练习，体会图例的重要性。

2、学以致用，解决生活中的问题。

（1）出示连城小学四（4）班读书类型统计表，请根据以上数据，画出复式条形统计图。

（2）评价交流。

3、拓展延伸：

（1）生活中用到复式条形统计图的例子。

（2）介绍复式条形统计图还可以表示多组数据。

（3）介绍横向复式条形统计图。

四、小结：

1、谈收获。

2、推荐阅读。

板书设计：

复式条形统计图

图例

直观形象 便于比较