原来，我也可以------

                                 ------------ 陕西省第五批学科带头人答辩体会

      2018年6月10日，我在西安文理学院继续教育学院参加了陕西省第五批学科带头人答辩活动。

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准备的日子是日夜的煎熬，准备文字资料，图片资料。整合自己的资源。尽量在ppt中展示自己的优势，一人星期以来，我整天在为8分钟的答辩做准备。为了这次答辩，我放弃了自己的爱好，放弃了休息的时间，逼着自己，无数次的反复演练，不为别的，只为那，省级学科带头人答辩顺利。

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功夫不负有心人，这个词用在这里是再恰当不过的了。经过一个星期的拼搏努力，今天终于画上了一个句号。这时，我最想说的一句话：其实，我也可以不紧张；其实，我也可以从容说；其实，我也可以这样-----只有经过精心的准备，经过不断的演练，经过对答辩内容有了整体的了解，对自己学科知识体系的完整建构，这时，你就会发现自己已经完成了从教书型的老师向科研型老师的一个华丽转身。

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    这次的答辩，郝高峰老师对我的影响很大。他虽然没有直接对我进行指导，也没有看我的答辩内容。但他从宏观的角度提出了许多自己的见解，许多好的做法，实践证明这些方法在这次的答辩中确实起到了很好的效果。

    根据他的指点，我开始修改自己的材料，很快就有了自己的思路，开始制作自己的ppt。真是台上一分钟，台下十年功。我准备了几天的材料不到分钟很快就答辩完了。

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我是13号，出了考场，我如释重负。

                 我不去想是否能够成功

                  既然选择了远方

                   便只顾风雨兼程

                     ……

我想，不论这次答辩的效果好与坏，我都为这次的学习经历感到幸运，我非常庆幸有了这样一次难得的学习与成长的机会。更难能可贵的是我结识了许多区县的知名老师。记得在骨干教师培训班上很多名师讲课时都提到这一点---成为一个骨干教师必须有名师引领，有好的伙伴互助合作。我想能找着这样的老师相互切磋，在成长之路上我的脚步会迈得更快、更大，成长之路也会走得更远！

附答辩ppt::

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尊敬的各位评委老师：

    大家好！

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　     我是来自高陵的杨俊峰。我1991年参加工作，现在恰好是经验和精力都具备的时候。近年来，先后获得陕西省中小学教学能手，西安市模范教师、骨干教师、师德先进个人等荣誉。主持1个省级课题，目前正在研究阶段。参与完成1项省级课题。主持市级课题2项，区级课题1项。通过这些活动锻炼了自己的能力，也积累了宝贵财富，夯实了我成为学科带头人的基础。

　我是高陵区数学名师工作室负责人。一年来，我跟着工作室成员一起学习、成长。积累了与其他工作室联合教研的经验。而这所有的一切都将成为我以后工作的强大助力。

 党的十九大指出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。为此，政府、教育部门也在努力。比如，陕西学前师范学院在高陵成立了“教育发展研究中心”，我被双聘为兼职教研员；这些都会为我成为学科带头人提供有力了机遇和保障。http://s12/mw690/006AFARazy7lek93VWjfb&690陕西省第五批学科带头人答辩体" TITLE="原来，我也可以------------ 陕西省第五批学科带头人答辩体" />

    通过努力，协调各方面的关系，初步建成实体工作坊，完成网络平台的搭建。使工作坊成员在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高。

    通过示范引领，带动一批优秀教师不断提高自身能力，促进区域教师队伍建设

    建立一支“植根高陵、立足西安、展望陕西，”的学习共同体。

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       组建工作坊：坚持以农村教师为主，兼顾城市；以省市骨干为主，兼顾新秀；以中青年为主，兼顾其他的原则。提高活动的有效性。

   　 分为实体工作坊和网络工作坊。实体工作坊便于大家集中学习，共同讨论。网络工作坊便于及时沟通，各有优点。二者相互补充，同步建设。

　   通过“自主研修、专家带动、专题研讨、实践反思”等研修活动，力争打造好工作坊的团队。

　   乡村的小学数学教育，跟城市差距还是非常大的。很多乡镇教师教学理念、行为明显滞后。我们工作室就要承担起引领农村教育向良好方向发展的责任，为逐步缩小城乡差距做出自己应有的贡献。

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 参赛成员谈体会：

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