去年12月26日中国青年报教育圆桌版刊登了《农村家长陪读 为何五味杂陈》一文。其中说到，对于家长陪读现象，一位教师说，一些陪读家长走向极端，把关爱孩子变成溺爱孩子，造成很大的负面影响。许多孩子在“衣来伸手，饭来张口”的家教环境下，娇生惯养，好吃懒做，完全丧失了独立自主精神。陪读是因为学生懒家长傻吗？(1月9日中国青年报)
　　陪读不是因为学生懒，也不是家长傻，而是因为家长“不信任”，首先是对学校的不信任:学校的公寓确实不错，但是服务跟上了吗？食堂饭菜的质量怎么样？饭菜是不是热乎？这些直接关系到学生健康的问题，学校做得怎么样？
等等问题，家长总是担心学校做不到位。其次，是对孩子的不信任:孩子吃不好，不放心；孩子贪玩，不放心；孩子跟同学交往，不放心……总是“孩子还小”，不太信任，得时刻陪着、看着。
　　
陪读当然是有好处的。孩子生活的改善，有利于孩子身体健康。且不说学校食堂的饭菜质量好坏，学校是集体场合，饭菜不可能如自家的“小锅小灶”合胃口，难免有学生抱怨吃不饱。很多家长不惜破费陪读，为孩子做好吃好喝的热菜热饭，对孩子健康的确是有好处的。另外，对那些从小娇生惯养、独立性较差、自控力差的学生，家长陪读对监督孩子的学习有好处。总之，陪读
也确是“可怜天下父母心”。
　　陪读对孩子精神成长的影响是负面的，是败坏孩子意志的毒药。孩子在“衣来伸手，饭来张口”的家教环境下，受到过多的保护，成了养尊处优的温室小花，耐受挫折性差，独立性差，易养成以自我为中心，任性妄为的心理，丧失了独立自主精神，进入社会后无法承任何风吹雨打。
　　“教育是心心相印的活动”。家长对学校不满意的地方，完全可以与学校反应、沟通，要信任学校是为“教书育人”努力在尽善尽美，也要相信自己的孩子是优秀的，能自己解决很多问题。学校是文化精神的传承地，爱的港湾，也是生命的舞台，学校与家长共同的目的就是引导教育孩子成长，为社会为祖国培养有用的人才。学生要抛弃一切依靠，放弃一切外援，独立自强，成就高尚的人格。
　　家长陪读的弊大于利是不庸置疑的。家长、学生、学校应三方一条心，相互理解中多一些信任，携手同行，打造一片清朗天空，让孩子健康快乐成长，振翅翱翔。