《小学主题教育36课》读后感

2018年5月，顺德区教育发展中心在佛山市东平小学举行顺德区小学班主任主题班会研讨活动。本人作为顺德区欧璐斯名班主任工作室的成员在该活动中向大家展示了《心怀梦想，努力飞翔》这节主题班会课。此次活动的主题是“奋斗新时代，共圆中国梦”，该主题具有鲜明的时代意义。这节主题班会的授课对象为小学四年级学生，他们正处于低年级到高年级的过渡期，是学生情感价值观形成的关键时期，对其进行理想信念的教育是很有必要的。但是，对于“奋斗新时代，共圆中国梦”这样的大概念，他们还不能很好地理解，因此特别需要老师的指导、点拨。

一开始备课的时候，我不知道从下手，看了《小学主题教育36课》后，我从中得到不少启发。

德育特级教师、班主任工作培训专家丁如许老师认为，主题班会分为活动式和讲述式两大类型。活动式的主题班会形式多样、重在体验，深受学生喜欢。因此，这节主题班会以活动体验为主，通过形式多样的体验活动让学生认识“中国梦”与个人梦想之间的关系，并鼓励学生为实现梦想而不断努力，让学生在活动中感悟，从而实现活动育人的目的。活动性，是班会课的基色调。设计心形折纸活动，学生从“不会”到“会”的过程就是他们通过努力实现小目标的过程，学生从中得到感悟。教师抓紧契机进行点拨，在良好的师生互动中懂得实现目标的方法。

如何让小学四年级的学生了解“奋斗新时代，共圆中国梦”这样宏大的主题是我在设计这节主题活动方案时不断思考的问题。我摈弃了说教式的班会形式，设计了形式多样的体验活动。纵观整节班会课，学生对于“我的梦”、“中国梦”的认知逐步深入，主题不断升华，触动学生心灵，最终达到自我成长、共同成长的目的，从而实现“活动育人”。不过，这节课也有不足之处。由于我在新的场地借班上课，因此对设备不熟悉，在播放视频时出现了一点小问题。虽然不影响整节课的效果，但以后外出上课要预先将自己的课件多调试几次。总的来说，这节班会课主题明确，从折纸、“我的梦”不断升华为“中国梦”，突出了思想性。整节课以学生的活动体验为主、班主任引导为辅，充分体现了学生的主体性和师生的互动性。当天上课现场效果良好，赢得了听课老师的阵阵掌声。

总而言之，《小学主题教育36课》这本书很实用。