一、演讲者的N宗罪  

1、要点不明

2、没有收获

3、条理不清

4、细节太多

5、篇幅太长

二、商务展现的本质

1、从听众出发

2、以讲者呈现

3、使价值共鸣

三、商务展现4能力

1、吸引

2、节奏

3、说服：

4、共鸣

• 演练：1分钟mini演练

第二讲：建立吸引

情境：当众自我介绍

一、克服紧张、激发兴趣

1、克服紧张：

2、激发兴趣：

二、充分准备、气场全开

1、准备的清单

2、自然的形象

3、身眼手步法

三、观点要点 不缺金点（共鸣）

1、观点：主题公式

2、要点：表达公式

3、金点：金句公式

第三讲：掌控节奏

情境：跟人口头介绍自己的团队（故事）

一、恰到好处地讲述故事

1、情节

2、细节

3、悬念

4、画面感

5、提炼升华

演练：故事大王大会

 二、不动声色地展现优势

1、三声

2、三势

第四讲：呈现价值

情境：在电脑前，跟客户讲解产品（向上级汇报成果）

一、逻辑完整（结构呈现）

1、产品模型

2、呈现结构

3、全景图

练习：一张图讲清产品价值

二、结构紧凑（视觉呈现）

1、标题简短

2、呈现要点

3、字体简洁

 三、推进有力（语言呈现）

1、类比的表达

2、权威的声音

3、有利的语言

Mini小组演练：找到队友的语言习惯

讲师简介

徐晨老师

•  “爱上学习”联合创始人 副总裁

• 中山大学岭南学院EDP特聘讲师

• “我是好讲师”全国大赛梦想导师、评委

• Meta-Coaching认证教练

• 第二届“我有好课程”大赛“全国十强”

• 第二届“我是好讲师”全国大赛最高分选手

• 广东省卓越人力资源奖十大杰出培训师

授课风格：

• 热情且具亲和力，与学员有积极的情感互动，重视学员的感受与现场参与，能根据学员的背景（国企/外企,高管/员工）和学习动机强度动态地调整现场的授课风格。

• 教学活动多样化和趣味化，案例结合生活，通俗易懂，使理论内容得到深入浅出的展现。

• 重视课程中的“元教学”机会，及时复盘和回顾课程知识内容，并倡导学员在体验中获得反思和学习，在系统化掌握课本知识的同时更多地掌握有助于自我成长的私有知识。

• 重视学员感受的同时也兼顾项目成果产出，强调听课与练习目标和成果的双结合，保证企业学习项目的成果落地。