《我的六班我最爱》

方哥的话——

作文不是文字的游戏，而是学生生活的记录，是体验的火花，是情感的波浪，是思维的灵光，是本真的袒露，是灵魂的对话，是内心的觉醒，是秘密的公开，是压抑的冲动，是喜悦的释放，是激情的喷发，是温馨的表白，是心灵的歌唱，是个性的张扬，是生命的存在……今天，我把六班的作文当作一个专集进行发表，从三年级开始，尽量让所有学生成为作文明星，虽然，有的文章离优秀作文有一定的距离，但，是小苗，只要有阳光，总会茁壮成长。

有趣的一堂课

 范佳诺

今天,我来到电脑教室上方老师的课。方哥给我们猜成语。

只见他东走走西走走，不知在干什么。接着一手拿着遥控器和一支笔，细细端详了一眼，然后他以闪电一般的速度把遥控器砍了下去，接着方哥又快速拿起支笔和另一支笔接起来，又把它们分开。是什么成语呢？我绞尽脑汁的想了起来。什么什么，到底是什么呀？我感觉我的脑子里的成语都快被掏空了。但我还是没想出来。（方哥简评：这里想法很真实！）

“是一刀两断！”一个像大喇叭一样洪亮的声音响起，“没错！就是一刀两断”，方哥大大表扬了这位同学。我下次一定要答对！我下定决心。

第二个成语表演开始了。方哥抬起头，用照探灯一样的目光看着天花板，然后像扔沙包一样的把手臂甩了出去，“咬牙切齿？”“开天辟地？”……同学们的答案各种各样，但方哥摇摇头，后来，在方哥的提醒下，我们终于猜出了这个成语——晴天霹雳。（方哥简评：用上两个比喻句，读的人就明白了）

最后一个成语表演开始了。我瞪大眼睛仔细看着。方哥先笑眯眯的看着我们，然后在我还没反应过来的时候，把手往脸上一抹，他顿时瞪大眼睛，面无表情，一动不动，把我们逗的哈哈大笑，这是在干什么呢？我想。“目瞪口呆？”“嗯！有点像了，但不是哦！”“一定是咬牙切齿！”方哥也就摇摇头，撅起嘴巴，好像有点生气了。“他前面两个字是呆若……“木鸡！”我们班的同学一起喊了出来。（方哥简评：不错，神态描写很细致，说明你观察很仔细，三个猜成语的描写，各有不同。）

方哥的课有趣极了，我还想再上100节课呢！

有趣的一节课

陈佳沫

今天，我们班在电脑教室里，方哥给我们上了一节作文课。他说了注意事项以后，就让我们看五年级的大哥哥写的《剑道风云录》了。

忽然只听见“当当”两声，我们都以飞快的速度向方哥转去，却有两个男生还在津津有味的看着《剑道风云录》。方哥说：“之所以我用‘魔笔’来让你们安静，是因为这样更节省时间。”

然后方哥又给我们表演了三个成语，第一个是一刀两断，第二个是晴天霹雳，最后的一个是呆若木鸡。

之后我们就继续看《剑道风云录》了，我看到了风柔翼像飞机一样飞了出云，然后打败了岩磊，真是太厉害了！他们胜利了！真是一场精彩的比赛！

这真是一堂有趣的作文课！（方哥简评：写作文不记账，可选一个重点详细写。）

有趣的方哥

蔡沛霖

这节课是方哥的课，我欣喜若狂的来到机房。在上课时方哥用笔来敲黑板、空调一些地方。他说：“敲两下表示安静、坐正，速度要快！这样可以节约时间。”

方哥让我们自由看小说，我们在看小说的时候，他用笛子敲了敲空调，我连忙坐端正。

接着，方哥让我们玩猜成语，只见他把遥控器当刀，然后方哥东找找西找找，找到了一只圆珠笔，把它假装劈成两半，他又东找找西找找到了一支钢笔，他把两支笔斜了过来。我举起手来说：“一刀两断！”（方哥简评：这里把神态、想法写出来，就更好了！）

只见方哥头疼了起来手又劈了下去。我举起手来说：“开天劈地。”方哥摇了摇头，我们全班都说不出，方哥说：“是晴天劈地。”我顿时恍然大悟。

方哥摆出了一副表情我们说：“目瞪口呆和鸦雀无声。”方哥说：“对了！”（方哥简评：这个猜成语描写，写得太模糊，读的人不明白，为什么呢？去看看同学们如何写的。）

（请看下集，更精彩……）