第5回：认父亲无人上台　　不孝子愧疚难当

一早，黄灿灿的阳光，透过枫叶的空隙，缓缓地探入教室的大门。

我踏着轻盈的步伐，踩着那轻柔、舒心的阳光，到达教室。

刚踏进教室门，却发现里面好似沸腾了火锅，热闹极了，大家都议论得不亦乐乎。

一问，才知晓，原来今天方哥要给我们送惊喜。

张小飞时不时地抬头望望钟表，眉毛早已皱成“川”字，突然仰头长啸一声：“方哥，你倒是快来呀！”

老天似乎听到了他的心声，顺其意。

说曹操，曹操到；

喊方哥，方哥到。

全班瞬间鸦雀无声，端正坐姿，毕恭毕敬等待方哥走进教室。

方哥如往常般走进教室，可着装却“不同凡响”：黑色的外套内掩藏着洁白的衬衫，配一条鲜红的领带，真是帅呆了！

看得王君两眼不动，睁得像桂圆一样；婵娟的嘴可以塞进一个鸡蛋，一点不顾及淑女形象。

突然，方哥举起双手，在空中潇洒地弹了两下手指。

“啪啪”两声，轻脆、短促！

哇，从门口进来几位“大咖”，模样“相差无几”，差点让台下炸开了锅。

王君凑到我身旁，指了指其中“最赏心悦目”的一位：又黑又浓的粗眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，显得威严无比，可是那如两小船般的翘胡子，又让人忍俊不禁。

王君早已被他滑稽的外表所折服，笑得只指着人面，对我说不出一句话。

我在这滑稽的气氛里，望了望上面的几位“怪叔叔”，心里有种说不出的奇妙感：似有熟悉之情，却又觉得他们再平常不过的陌生人。

林梅梅转过来对王君说：“王君，快看最中间的大汉好吓人哦！”

王君微笑着答道：“放心吧！他不会吃了你的！”

方哥轻轻地拍了下桌子，以示我们安静。

全体瞬间变得鸦雀无声。

“刚才已经给了大家一段观察的时间了，现在大家可以上来认领爸爸了。”方哥幽默、轻松地开口了。

回答他的却是全班异口同声地一声：“啊？”

我们面面相觑，两眼放光，手忙脚乱，却无一人“认领”爸爸。

方哥似早已料到，诡秘的微微一笑，镇定自若地对他们说：“请各位现出‘真身’吧！”

见台上立刻忙碌起来：卸妆、撕道具、换衣裳……

少顷后，一张张熟悉的脸庞展现在我们的眼前。

我恍然大悟、茅塞顿开、柳暗花明、醍醐灌顶！

唉，背成语的老毛病又犯了！

“刚才他们的装扮是我把你们写的作文实际化罢了，可你们却无一人认出他们来。”方哥收起了笑脸，意味深长地、严肃地说。

“因为你们的描写，没有写出爸爸的个性外貌，个个都是‘炯炯有神’、‘浓眉大眼’、‘风流倜傥’、‘玉树临风’的‘高大帅”啊！请问你们写的是谁？”方哥故意停了一下，皱了皱了眉头。

“自己的爸爸是小眼就小眼，是秃顶就秃顶，‘丑’一点又何妨呢？这真的‘丑’，比假的‘帅’，要美得多，帅得多。说不定这秃顶就是关爱、操心你的最好表现；这小眼曾放多少‘电’，让你温暖无比呢？”

方哥的一番宏论，言之有理啊！

我将沉重的脑袋耷拉了下来，脸有些微微发烫。

教师里的空气，仿佛不流了。

同学们一个个“羞愧”难当。

我不禁深思：对呀，我们写父亲是总是“双眼炯炯有神”、“浓眉大眼”……没有个性特点，那我写的到底是谁呢？

方哥的这个问题让我豁然开朗：我并未十分认真仔细的观察过父亲，而是凭心中父亲的形象来写这篇作文，是我主观臆断了，再抬头瞧瞧，发现大家此时的动作和状态竟如出一辙的相似。

就连平时上课总爱不动脑筋的朱久杰，皱着眉，脸上的肉似乎凝结了，此时也在作深刻的反思。

仿佛是我们的这一举措，让方哥觉得我们还是“有药可救的”。

他提了提嗓子，用犀利的眼神“爱抚”我们，宣布道：“我现在使用‘斗转星移’，再给大家一次机会。希望大家能好好把握，仔细观察，再来写一次自己的爸爸”

这回，大家都瞪大了眼睛，绝不放过父亲的任何一点特征。

我站在父亲面前，从上观到下，从左查到右，从前顾到后，恨不得钻进父亲的心窝里，更加透彻地描写父亲。

片刻后，刘婵娟的一声尖叫打破了这寂静的气氛，“爸，你为什么就没一个独特点的五官呢？”婵娟父亲默默地低下了头，“但是，你放心，我一定将你栩栩如生地刻画在老师的面前！”

婵娟父亲猛然抬起头，眼眸似夜空中的繁星，闪闪发光。

在场所有人，包括方老师，都向她投以敬佩、赞同的目光。

她也观察得更加缜密了。

这次的作文，全班同学都得到了方哥的认同，也不枉费方哥用心良苦、“大耗功力”——搬来“老爸演员”，使用“斗转星移”大法。

这真是：

认父亲无人上台，

不孝子愧疚难当。

写外貌贵在个性，

丑一点又有何妨？

　【方哥写作揭秘】

    同学们，写人的文章，外貌、肖像描写，一定要写出个性。我们不能当“化妆师”、“ 美容师”，千人一面，似曾相识，如本章中的学生，自已描写的爸爸，自已也认不出。温馨提示：外貌、肖像不在多，而在“神”：一要突出人物的独有的部分；二是要为人物的特点、个性、品格服务；三是要在不同的环境、心境下，要写出细小的变化。