第4回：人物也能猜一猜   看你描写是否真

 

一

猜谜、编谜活动一结束，方哥就下达了“命令”——

结合平时学习、生活，在一个星期里，好好地观察班内的一位同学，看看这位同学的与众不同的外貌、性格、特点、爱好等；下一节课开展“猜猜他是谁”的游戏。要求：在描写中不出现人物的名字，如果大家一听你写的内容，就知道是谁，说明你写得成功。

方哥的这一声令下，犹如在平静的池塘仍下了一块大石头，又似在黑夜里忽然射出一道光来，看，这几天，出现了许多怪现象——

久杰成为了“大名星”。许多人如影随形地追着他，上看、下看、左看、右看：看他的走路姿势，看他的吃饭样子，看他的书桌摆设，还不时地拿一本小本子记录着；更有甚者，拉着久杰进行“现场采访”，问他的许多隐私……久杰看到了这些“狗仔队”就脚底抹油，逃之夭夭。

唐胜也不例外，不时有人在采访他的爱好、特长……不过，唐胜却从不推辞，反而津津有味、兴趣盎然地讲着一大堆废话，让那些“记者”直摇头苦笑，最后，反而是这些记者脚底抹油，逃之夭夭。可，唐胜还是不依不饶在追着“记者”，不时地尖叫着：“还有猛料，还有惊喜，精彩的还在后头……”

绝大多数同学都在暗暗地观察自己所关注的“对象”，以便在“猜猜他是谁”游戏中大显身手。

二

只见大屏幕上隐隐约约地出现了一个人，是谁呢？同学们谁也不认识。

“‘只是一个人’写了这一句话，你猜得出是谁吗？”

“方哥你是神探吗？就是神探也认不出啊！”小飞在埋怨着。

“他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……如何？”方哥一本正经地说着。

“这样的同学也有许多啊！”同学们还是怪方哥说得不够详细。

这是，方哥皱起眉，似乎在思考着什么，边走边自言自语：“一个特征不行，可以加其它特别的方面，直至猜出为止。”

只见大屏幕上出现了三段话——

“他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还给我一盒酸奶……”

“他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……”

“他酷爱足球也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……”

结合方哥的布置的任务，同学们展开了热烈地交流——

要让自己写的人，能让别人猜得出，一定要抓住这个人与众不同的特征，如：外貌、性格、爱好、优点、特长、绰号、缺点、口头禅等；抓住这位同学令人印象深刻的地方，好像猜谜语中的谜面一样。

如果你只描写一个特征，别人猜不出，可以把二、三个特征叠加描写出来。这样，就好像谜底是唯一的，你描写的人也是唯一的，别人就容易猜出来。

三

“猜人物”环节开始了，方哥神秘兮兮地说：“今天有几位神秘朋友来到我们的课堂，看看大家能否猜出来，并要讲一讲理由。”

方哥一“点”遥控器，只见大屏幕跳出几行字——

“她是一只非常可爱的小猪，粉嘟嘟的，长长的鼻子很像吹风机。她和她的妈妈、爸爸以及弟弟生活在一起。她和弟弟一样喜欢恐龙，尤其是马门溪龙。”

同学们不由自主地笑了起来。尔空还意味深长地瞟了久杰一眼；唐胜则转动细小的脖子，微微一笑，似乎“师父”在无微不至地关心徒弟，一副得意的样子。

只见久杰已站立了起来，肚皮贴着桌子，眨着眼睛，大声地说：“这是小猪佩奇，我从她特别的外形和爱好猜出来的，我知道有些人想嘲笑我，对不起，老朱的朱不是猪八戒的猪，是朱元璋的朱。”

“哈哈哈”教室里笑翻了—大批人，连方哥也哈哈大笑：“久杰言之有理，鼓掌！”

热烈的鼓掌响起来了。久杰朝尔空狠狠地瞪了一眼，自豪地坐了下去。

“他有着棕红色皮毛，红色的大鼻子，香肠嘴，魁梧且较胖的身材。为了保护美好的森林家园，与自己的弟弟起和光头强展开了斗争。”

“熊大！”“熊大！”还没等方哥把大屏幕字放完，教室里已听取“熊大”声一片了。

这么特别的外貌和特别的事，连这个也猜不出，我想那是真“熊”了。

第三位人物“粉墨登场”了——

“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏方鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。尖嘴龇牙百弼马温，心高要做齐天圣。”

心急的尔空已在大声叫道：“孙悟空，我的哥！”

什么，孙悟空是你的哥！我暗忖，难道你也是猴子不成？

久杰哈哈大笑，脸上的肥肉抖动着：“尔空同学，你的哥哥可是‘美猴王’。”久杰故意把“猴王”说得又响亮又缓慢。

教室里又成了欢乐的海洋。

“为什么我们一下就猜出答案呢？”方哥在追根刨底。

“因为这三段描写都抓住了人物与众不同的特征，所以我们一读就能一目了然，对号入座，快速猜中。”学习委员常小娥在总结着。

同学们不时地附和着：“对，对！是呀，是呀！”

四

这时，大屏幕上出现了一则“寻人启示”和“一则悬赏令”。 

寻人启示

今天早上，在集市中走失了一个七岁小朋友，小朋友眼睛大大的，脸圆圆的，笑起来有一酒窝。如有发现的人，请立即拨打电话65712345，万分感谢。

悬赏令

昨天中午，在丹日路集市旁，发生了一起抢包事件，据在场人员描述，犯罪嫌疑人有以下特征：

这个人不胖也不瘦，脸长方形，一双不大不小的眼睛，鼻梁高高的，下巴下有胡须。

各位市民，如有发现犯罪嫌疑人务必及时拨打电话：61234567。我们将根据您提供的线索价值给予适当奖励。

同学们四人一小组，开展热烈地讨论，最后一致认为，这“寻人启事”和“悬赏令”没有把人物与众不同的外形写出来。许多人都这样的外形，如何找？

看来细致观察，写出与众不同的人物外形，在生活中是十分有用的。

五

“这是久杰。”

“是唐胜，肯定不会错的！”

“没有具体的事例，很难猜是谁啊！是不是加一件能表现人物特点的事？”

“哦，是梅梅！”

……

教室里“猜猜他是谁”的活动高潮跌起。

方哥给我们一张许分标准，这次获奖作文“大权”在我们手里……

 

评价标准	星级
所写的人能猜出	加三颗星
外形、事件、优点 、性格等 　　　选一、二处写出与众不同	加三星级
能选用与众不同的开头、结尾	加二星级
适当运用有新鲜感词语或环境描写来突出人物的与众不同	加二星级

 

方哥还提供了不同的开关和结尾范例——

 

  “直入主题式”：他，不是一个好猜的人。但我想挑战一下，希望你们能猜中哟！

 “表达感想式”：我和他已经同班三年了，一提起他，我就有说不完的话。

 “外貌开场式”：这个同学个子很高，瘦长瘦长的，胳膊、腿看着像竹竿。

 “简洁概括式”：她很机灵。她很可爱。她很特别。

 “娱乐幽默式”：各位观众，欢迎收看《猜猜他是谁》节目，我是主持人小黄。

  “巧妙发问式”：不用我说，你一定猜出我所写的神秘人物是谁了吧？

 “简单总结式”：这就是他，一个爱打抱不平的小男孩，你猜到他是谁了吗？

 “揭示谜底式”：爱耍酷，很活泼，没错，他就是孙尔空。

 “表达希望式”我希望他能改掉爱哭的毛病，成长为一个坚强的男子汉。

六

不久，在“和方哥一起快乐写作”的网站上，发表了同学们的十几篇文章，不信，大家一起去看看，猜一猜是谁，看你是否猜对了—

—

猜猜他是谁

这位同学大家肯定一定能猜出来。

他是个瘦高个儿，头颈好似一根竹竿，“竹竿”上尖尖的下巴，托着一张大嘴，小小的眼睛，露出闪闪的亮光。他尖尖的嗓音往往充斥着整个教室。

他是一个说话爱唠叨，东拉西扯的人。记得有一次，方哥让我们对名字进行自己介绍，他竟有声有色地讲起了《西游记》的故事，还说自己班级内有徒弟，他的徒弟都是武艺高强的仙人，惹得大家笑得前仰后合。

他一个篮球爱好者。他对篮球明星的事，可谓如数家珍，只要一打开话盒子，可以说上一个小时也不累。在体育课或课间活动中，每次轮到他登台亮相，小小的眼睛像一双小探照灯，紧紧地盯着篮球运动的方向，双腿好像按上一台发动机，快速地跑来跑去。但，只要接到球，对手来防他，他会立马抱起球，一个马蹲，既不传也不投，站在原地不动，像一只拼命保护鹅蛋的大白鹅，竹竿似的头颈高昂着，好似在说：“谁来我跟谁拼命！”我们在旁边焦急地大声吼道：“快传啊！快传啊！”可此老兄倒好，一边念念有词：“我肯定能摆脱他，我肯定能摆脱他”，一边慌慌张张地仍然紧紧地抱着球，一动不动，还得我们那个心急啊！

你们猜到他是谁了吗？

【方哥点评：——哈哈，方哥早已猜出了谁，祝贺小作者的写作成功了。温馨提示：好好读读外貌的句子，没有面面俱到，但抓住了描写对象鲜明特点，两件小事也突出了特点，同学们应该都猜出来了吧！】

 

猜猜他是谁

他是我们班的小胖墩，看他，身如圆桶，脸如满月，小眼迷茫，杂发蓬松。

他十分崇拜明朝开国皇帝，经常把其写的诗挂在嘴边——天为罗帐地为毡，日月星辰伴我眠。夜间不敢长伸脚，恐踏山河社稷穿。他自我感觉很好，以为这首诗好似他写的。

他无论到哪里，他都在一个不停地吃呀吃！

到外面去游玩时，他往往会准备一个双肩包。里面装些什么呢？果冻、酸奶、薯片、饼干……许许多多，数都都不清。一路上，他一边走，一边拿着零食。一手拿包装纸，一手往嘴里放零食。他一边嚼，嘴里一边发出“吧唧吧唧”的声音。吃完了，连包装里的渣也不放过。把零食渣倒在手心里，“阿呜”一口吞了下去。我们看着他都露出惊讶的表情。

吃饭时，他吃得更是津津有味。他赶紧开饭盒盖，眼里闪着异样的光，口水都快留下来了。他狼吞虎咽地大口吃起来。一口菜，一口饭，一口汤。仿佛他在吃的是是人间美味！当他看见鲜美的肉类食物的时候，就更不得了了！把肉切开两半，一大口饭、一块肉。吃完了，连汤汁也不放过，用勺子舀起来，或用舌头舔干净，颇像只在喝水的小狗！只要同学不要吃的菜中，有自己喜欢吃的，他就二话不说，用勺子把菜拿过来，吃得一干二净，连渣儿都没了。

他虽然爱吃，但很诚实守信。有一次，他经过班级的植物角，因为跑得太快，胖胖的身体一摇晃，把一盆“多肉”花盆碰掉了，砸在地上。他面红耳赤，抓耳挠腮，汗珠子一滴一滴顺着他的隆起的肥肥的脸颊流了下来。不过，方哥一来，他还是第一时间站起来对方哥说：“方哥，是我不小心把花盆砸坏了，好汉做事好汉当，我明天买一个比这个更漂亮的来！”一边说一边还拍着厚实的胸脯。第二天，他背着书包，抱着一个漂亮的花盆来到教室。他果然说到做到。

这就是他，爱吃又守信的小胖，他在快乐作文班可谓是大名鼎鼎哦！

【方哥点评：——哈哈，没读几句，方哥早已猜出了谁，祝贺小作者的写作成功了。为什么成功，同学们好好想想！】

 

猜猜她是谁

她很可爱。她很可亲。她很爱读书。

她很可爱。白皙的脸蛋，淡淡的柳叶眉，眼睛不大却把她的内心世界展露无遗，小鼻子小嘴巴也显得极为标志。一尾到顶的马尾辫更增添了几分娇美。玲珑的外形，优雅的姿态，略带一丝羞涩的谈吐，让人看了不由得生出几分怜爱。这分明是一朵美丽的茉莉花，洁白无暇，清新淡雅，芬芳扑鼻。

她很可亲。她的声音柔柔的，轻轻的，甜甜的，好似微风轻拂过水面，我们没听见过她大声说的时候；她走路的声音也是轻轻的，走过你的身边，好似一朵微云飘过来。有一次，老师不在的时候，教室里同学们不遵守纪律，吵吵闹闹，好像一个菜市场，只见她紧紧皱着柳叶眉，站起来，还是这样轻轻的、柔柔的声音，说道：“我们快乐作文班，应该做到老师在于不在一个样。”那些吵闹的同学一下子都安静了下来。

她很好学。有一次，我邀请她和几个人来我家过我的生日。她进了我家，看到了客厅桌子上我放着的《红楼梦》的书，便兴奋地说：“哇！这不是我最喜欢看的书吗？”说完连忙拿起书，急匆匆地坐在椅子上看了起来，一双眼睛瞪得大大的，一直望着书，一刻也没有离开。 她两手捧着书，一会儿哈哈大笑，好像看到了书里有趣的事儿，一会儿愁眉苦脸，好像是看到了书里难过的事情。 我们见她看得这么如痴如醉，便自己去玩了。 过了一个小时左右，妈妈喊我们去吃饭了。我们进去了，看到她还在聚精会神的看书，我们都惊呆了。我拍拍她的背，她才反应过来，然后不慌不忙的说：“我每天都要看两三个小时的书。”听了她的话，我们惊讶得张开嘴巴，都可以塞下一个鸭蛋了。

现在，你应该知道他是谁了吧？

【方哥点评：——这篇习作和上面两篇有不同之处中，小作者运用总分的形式写，但在分写处，还是抓住了人物的与众不同之处，让人猜到小作者写的是谁，因此，祝贺小作者的写作成功了。】

　这真是：

人物也能猜一猜，

看你描写是否真。

写作如同画素描，

抓住细微个性文。

 

　　【快乐作文“方”法】

　　要让你写的人物，读者一看就知道是谁。写前，你就必须细致地观察人物在外貌、性格、爱好、品格上的与众不同之处。不必面面俱到，通过比较，写出人物细微的独特之处，鲜明的个性烙印，选择一两点印象深刻的地方，通过一两件小事来写出他的与众不同的语言、动作、神态等。