第2回：背书之乐乐如何　　 久杰牙膏笑翻天

 

唉，舒服、悠闲的双休日拜拜了！

星期一，在闹钟的“吼叫”中，我极不情愿地起床，草草地洗漱、吃喝，背上书包，冲向丹山小学。

因为时间不等人，快要迟到了！

学校的清风在我耳边打招呼，小鸟在啾啾歌唱，透过翠绿的叶子，照射下来的阳光，似乎在和我捉迷藏。

对不起，我都理也不理，大步流星，一心想快到教室！

还好，一到教室，“丁零零”刚响起。

坐下、放包、拿书、喘气……

一看，今天教室里的氛围和往常不同。

我低下头，侧过身，悄悄地问同桌“王昭君”：“喂，今天早自学有什么特殊任务吗？”

同桌如木头人一样，把我当空气，好像我的话是哑语，仍然眯着眼睛，摇头晃脑地读着书。

我加大了分贝，靠近她，对着她的左耳，嚷道：“喂，喂，今天早自学有什么特殊任务吗？”

“吵什么吵，这里有姓喂的人吗？你吃错了药，还是在梦游！”王君怒气冲冲地说。

“哦，对不起，王美人，是我心太急，告诉我好吗？”

我几乎是点头哈腰了，一副汉奸相。

没办法啊！

王君翻了一下白眼，扔过来一句话：“马上就要抽背书了！”

这一句话，好似一颗炸弹，吓了我一大跳！

双休日我只顾玩，把方哥布置的背书作业，早就抛到九霄云外去了，忘了一干二净。

临时抱佛脚，也好！

我马上就如电脑接收了下达的指令似的，疯也似地翻书——

小和尚念经似地温习起来。

我急匆匆地瞥了四周几眼。

哇，教室里仿佛在迎接一场大战的来临——

平日里专门捣蛋的尔空也安稳了下来，手持着书，肩膀一耸一耸地，似乎在抑扬顿挫地朗诵，难道是被“唐胜”念了紧箍咒，吃了反常药，真是稀奇。

久杰，自知语言基础不扎实的，则不停地翻阅着课本，伴着“哗哗”的翻页声，一丝不苟地浏览着。

白槐，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。看起来文质彬彬的，现在更是一本正经地读着书。

梅梅、小娥等“语文高手”，则有条不紊地温习着，若是碰见了疙瘩，就蹙眉，瞪大了眼，仔细地缝补着这块漏洞。

所有的同学都沉浸在了书海中，仔细地品读着课本，仿佛这行行句，字字词都是一件稀世珍宝，值得我们去探索发现。

书声朗朗充满整个教室。

过了十分钟左右，方哥拿着书本，进了教室，径直走到讲台前，审视着整个教室。

只见方哥又时不时地推推鼻梁上的眼镜，接着用笔头敲了几下讲台桌。

我们如条件反射似地，挺胸、坐直，听方哥发布命令。

“今天的抽背，和以往有所不同，要上台背给全班同学听，不但要背得流利，还要注意仪态大方……”

说完，方哥捧着书，尖锐的目光扫视了一下全班，那目光中仿佛藏着一台CT机,把我们的想法，看得一清二楚。

方哥最终把眼光定在了久杰身上：“久杰，你上来背一下《伯牙绝弦》这篇课文的前三句。” 

久杰涨红了脸，慢吞吞地站起来，像一位老汉背着重物，一步步地挪到讲台边，颤颤巍巍地背了起来：“伯牙……善鼓琴，钟子……善听。伯牙子……在高山……嗯……嗯……牙膏……”

久杰结结巴巴地背着，真犹如在挤快没有的牙膏！

我眼看他支持不住，手中为他捏了把冷汗。

同学们一开始都憋着笑，但最后听到久杰背“牙膏”时，还是忍不住，笑翻了天。

教室里一阵哄堂大笑，笑声飘荡，流向远方。

久杰也一脸尴尬，脸上的肌肉颤动着、苦笑着。

方哥皱起了眉头，郑重其事地说：“久杰，你‘挤牙膏’很辛苦，我让你站着休息一下！梅梅，你来背一背给久杰听听，有没有‘牙膏’这一句。”

方哥把“牙膏”二个字，说得特响，一字一顿！

教室里又一次哈哈大笑！

梅梅轻轻地飘到讲台，从容不迫地、流利地背了起来：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’……”

那甜甜的声音，好如黄莺在啼，又似清水潺潺。

教室里静极了，我们仿佛也听到了高山流水的琴声，仿佛也感受到了他俩的深情厚意！

“啪啪啪”方哥带头鼓掌。

教室里响起了雷鸣般掌声。

这掌声经久不息，直到梅梅回到座位上，还在响起。

梅梅的精彩“演出”，让不少“背书高手”，跃跃欲试。

方哥就让他们自告奋勇上台背书。

我暗喜，这下可好了，我可逃过这一关了！

只见小娥，单枪匹马，披甲上阵，胸有成竹地迈着矫健的步伐，仿佛她就是巾帼英雄，台前，如数家珍，背得流利，而且有感情！

掌声又一次响起！

小娥那笑意满盈的脸像极了乐开了的花，惹得我们成千上百只蜜蜂都锁定了她这个目标不放。

她又挺立了身姿，故意显出一副严肃模样，可那双的自豪的眼中却无法掩饰内心的久久不能抑制的欢乐。

许多同学都被她那不畏惧的勇气和欢馨的微笑鼓舞，便又有陆陆续续的几队人马，携枪上阵，谁不想体验一下那成功的快感呢？

背完书的同学个个都神采飞扬，那如释重负的感觉真是令人神清气爽呀！瞧瞧那个还在埋头苦读的同学，又看看这个还在讲桌边前结巴吐字的同学，不觉感到神色十足，仿佛自己是开山鼻祖似的。

哦！差点忘了，台上久杰也从苦笑变得笑得一塌糊涂。

不过，经过同学们笑的洗脑，他也顺利地扔掉了“牙膏”！

我也在同桌的帮助下，攻克了“阵地”！

这书读得不乏，背得不累。

背书竟也成了我们的友谊赛，拼出的是激情，背出的是苦恼，收获的是欢乐。

望着周边的同学，我感觉自己仿佛掉进了蜜罐一般，甜蜜地幸福。

其实快乐很简单，世人不是缺少快乐的事，而是缺少发现快乐的眼睛，只要你细细品味，定能发现快乐无处不在。

这真是：

背书之乐乐如何，

久杰牙膏笑翻天。

同学互助勤积累，

巧用比喻练语言。

 

　　【快乐作文“方”法】

　如何把陌生事物化为熟悉的，如何把看不见的变成形象生动的，恰当地运用比喻，能使读者身临其境。好的比喻，一是要相像、二是要恰当、三是要新颖、四是要有情。选用什么事物打比方，往往表现在作者的思想感情。如：“歹徒趁着人们忙乱之机，顺着高梁地，像兔子似的跑了。”这句话用“兔子”比喻“歹徒”，即具体形象地描绘出了歹徒逃跑的狼狈相，又表达了作者憎恶的感情；又如：“同学们整齐地站在操场上，好像一排排粗壮的大葱栽在菜园里。”这属滥用比喻，也属于褒贬不当，弄巧成拙，不利于原意的表达。