方哥作文教学语丝：

我国古代写诗为文都非常重视立意，对立意的论述颇多。他们强调意的统帅作用，主张意从己出，清新有创见，不要抄袭前人；意要鲜明集中，切戒庞杂混乱；意要深刻，要才、学、识三长，才能立意中要；意要含蓄，给人有余味无穷之感。  

学生作文时，往往不注意立意，拿着题目，就信手漫笔地写下去，不是平铺直叙无中心，就是杂乱无章多中心，使人读了不知所云。须知：文以意为主，它制约着文章内容的展开和表达形式的选择。于漪老师说过：“文章的光彩首先在于思想发光。”为此，要让学生明白，想写好一篇文章，动笔之前，必须考虑好立意。

别了！母校

高远

六年的时光飞似的滑过眼前，想追也追不回来，都说失去了才珍惜，正如所验。

来到熟悉的班级，透过门上的小窗向里张望，教室里空无一人，但我眼前却出现是一张张熟悉的面孔，笑尖还在纸尖响着，这情、这景我一点也不陌生呀。让我再多看你一眼吧！让你在我的脑海里，留下最后一个印象吧！别了，六年的教室！

走上教学楼后的林荫道，看着庄严肃立的老树，似乎又回到了不懂时的童年：仲春，在这带几本杂书解闷。晚冬，与伙伴嬉闹玩雪仗堆雪人，无悠无虑。盛夏，与伙伴争执后到这静下心。初秋，那红叶把我带进了“霜叶红于上月花”的画面。别了，我的消遣地！

来到操场上，仿佛看到了跑道上的挥洒汗雨时的脚印，跑道仿佛在说：“再跑几圈吧！”想着想着，脚步早已自动迈开，每踏下一个脚印，都会出现一串影像：30米冲刺，800米耐力跑掠过的身影。别了！挥洒汗水的操场。

默默想着，我会实现自己梦想而奋斗。如果有一天，我在生活上遇到挫折，我会怀恋校园生活。

别了！母校，今天心情可直沉重……

【方哥简评：六星级——诗一般的语言，对母校的感情表达得淋漓尽致！如果把中间三段的语言再美化一点，如排比和对仗的运用，或整句和散句的运用，则更有文采！】