摘要:父母的陪伴对每一位正在成长的幼儿来说都是弥足珍贵的，不仅对幼儿，对父母也是一样，陪伴是一个相互的过程，其中的美好需要慢慢探索。

关键词:陪伴，幼儿成长，留守儿童

   对我们人类来说，繁衍后代有着至关重要的作用，而对于每一个家庭来说，孩子的诞生更是有着无法比拟的喜悦，想必这些都是无可厚非的。然而，孩子的诞生对于我们正常人来说是没有太大难度而言的，但当这个鲜活的生命来到这个世界的时候，我们家长就要学会如何成为合格的父母，但这个过程却不是每个人都能做到尽善尽美。在如今这个经济高速发展的大背景下，对于我们国家的农村劳动力来说，已经丝毫不满足于黄土地，更多的人从农村走向了城市，掀起了农民工进城打工的热潮，同时，相应的也就出现了各种各样的留守儿童，同时，在城市，也出现了为了工作赚钱，牺牲陪伴孩子的时间，以及一些家长因为玩手机而忽略孩子，这些现象应该引起我们重视及反思。那么，家长的陪伴到底对幼儿的成长有着哪些帮助？

一、家长的陪伴会让幼儿学会爱与被爱

   孩子的成长离不开父母的陪伴，不仅是生活中离不开，情感上更是如此。父母对幼儿的照顾不仅体现在生活中的各个方面，最重要的是情感上使幼儿学会爱与被爱。首先，父母恩爱，家庭和睦，对幼儿成长的至关重要的基础。只有在一个健全的家庭环境中，幼儿的身心才能得以健康的成长。当然，这里的健全不全指家庭成员的健全，而更多的是一种家庭氛围。在这种健全的家庭氛围中，父母的陪伴会使幼儿最直接的感受到被爱，从而潜移默化的影响幼儿。在马斯洛提出的需求层次理论中，排在生理需求的上一层就是安全需求，对于幼儿来说，生理需求是最容易得到满足的，但安全需求确是需要家庭给予。幼儿的安全感是建立在父母陪伴之上的。农村大多数的留守儿童，由于缺乏父母亲的陪伴，从而感受不到最直接的被爱，则严重缺乏安全感，变得异常的敏感，还有些更为严重的导致性格暴躁，多变。只有我们感受到被爱才能学会爱人。从天性方面来说，爱人是我们人类与生俱来的一种技能，但由于一些家长没能将心思回归到家庭，忽略幼儿，导致幼儿感受不到被爱，渐渐这些幼儿就丧失这种人类最基本的技能。如果没有爱与被爱，这对于一个正常人来说，是一件非常可怕的事情。家长是孩子的第一位老师，而这个老师交给学生的到底是什么，我认为，最基本的就是爱与被爱，只有孩子掌握了这些，才有能力学习其他东西。因此说，家长的陪伴使幼儿学会爱与被爱是至关重要的。

二、家长的陪伴会让幼儿养成良好的生活习惯

   我国教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，则大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特别注意习惯的养成，习惯养得好，终生受益；习惯养得不好，则终生受累。”良好的行为习惯是孩子终生享用的财富。有关研究表明，3至12岁是儿童养成良好行为习惯的关键期。从小培养孩子良好的行为习惯，则会对他的一生产生深远的影响；反之，如果不注意培养其良好的习惯，将会贻害终生。培养孩子良好的行为习惯，幼儿园、小学固然有不可推卸的责任，但家庭的影响至关重要。一些家长过于依赖学校、老师的教育，出了问题找学校，而不是从自身找原因，不重视陪伴的意义，这样就很难从根本上纠正孩子的错误。

　　生活习惯的养成不是一朝一夕就能形成的，尤其对于幼儿来说，这需要身边有人不断督促，不断灌输。每个人都有自己与众不同的生活习惯，每个家庭更是如此，生活习惯本无好坏之分，毕竟每个人的性格不同，家庭背景不同，但对于幼儿来说生活习惯的细节却比成人更显重要。每个人的生活习惯的养成都离不开父母的影响，从根本上来说就少不了父母对子女的陪伴。良好的生活习惯不仅是生活品质的反应，更是一个人对自己的要求，人们常说能成多大事，就要看对自己要求有多严苛，这些做法，应该是父母从幼儿小时候培养，毕竟，长大后的习惯都是从小培养的。生活习惯往深里说，从侧面足以反应家庭对幼儿培养的重视，中国人的思维里少不了望子成龙，望女成凤的思想，然而这些都少不了父母双亲的陪伴以及培养。对幼儿报以很大的希望，就要有更多的付出，这些的第一步就是，父母对幼儿的陪伴，帮助他们养成良好的生活习惯，从而成长的旅途中走得更稳定。家长的陪伴不仅在感情上能够给予幼儿力量，体现在看得见的地方的就是生活习惯的养成。这些对于孩子的成长有着举足轻重的作用。孩子的心灵是一块奇妙的土地，播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；播下习惯的种子，就会获得品德的收获；播下品德的种子，就会得到命运的收获。孩子的命运掌握在父母手中，如果父母能够在陪伴过程中，及时发现和矫正孩子的不良行为和习惯，用言传身教的方式对孩子产生潜移默化的正面影响，打好教育的基础，那么将对孩子的一生有积极的影响。

三、家长的陪伴会让幼儿形成积极的性格

    英国教育改革家欧文指出，人生来时不具有某种性格。每个人的性格从来不是并且永远不可能由他自己形成，而是由“外力”为他形成的。所谓“外力”有两个方面:一是遗传因素，他们的的品质是在他们出生时不经他们同意就获得的。这就产生了气质、才能上的差异。二是社会环境，欧文强调的社会环境包括社会制度及教育。一个人的性格是在他的生活时间的过程中形成的，随着人生的历程而形成和发展的。性格的形成和发展，反映着一个人的整个生活历程。影响性格形成和发展的因素是多方面的，其中家庭因素就是其中之一。一般来说，父母是家庭环境的创造者，是孩子的第一位老师。然而这些都是建立在家长陪伴幼儿成长的过程中，家长不参与幼儿成长过程，如何培养幼儿积极向上的性格，同时，也正是因为有了家长的陪伴，幼儿在生理需求和安全需求得到满足，成长得到了一切保障，性格才会向着积极健康的方向发展。没有人愿意看到孩子走上一条黑暗充满荆棘的人生道路，当然这就少不了父母的陪伴。

四、家长陪伴幼儿提升整个家庭幸福感

   幼儿时期，家长的陪伴不仅能增强幼儿的幸福感，更大的是可以增强整个家庭的幸福感。大人的世界十分复杂，但幼儿的世界却是单纯简单的，父母忘掉烦恼复杂的社会，陪伴简单单纯的幼儿，收获的是快乐与幸福。如果大家家庭都幸福美满的话，和谐社会就得到了保证，甚至犯罪行为都能得到控制。因此，家长陪伴对幼儿，对家庭，对社会都有着巨大的积极作用。在孩子成长过程中，任何人都无法取代父母的重要角色，尤其幼儿期是各种关系让其理清并开始学习的阶段，父母的陪伴不仅让其有安全感，更能学会处理好与父母的关系。如果父母都忙于工作或生计，照顾孩子这一系列工作不是父母做，而是隔代教养或由保姆做，长此以往，就容易对孩子造成情感缺失、精神忽略，不利于其人格的形成与完善。因为很多父母没有真正把孩子当成独立的个体，没有意识到孩子跟成人不同的生活需求，只是想当然地将自己认为好的事物强加给孩子。这只是主观意义上的判断，缺乏跟孩子的互动和沟通，给亲子感情交流带来了很大的阻碍，长此以往，孩子就会难以跟父母进行交流和沟通，难以建立良好的亲子关系，一旦亲子关系遭到破坏，家长对于孩子的教育工作就会事倍功半，因为“亲其师，信其道”。

    缺少父母陪伴教育的孩子，在成长中因为缺少父母的关注和呵护，情感丰富而脆弱，依赖性和独立性、冲动性和理智型、自觉性和任性并存，极易产生认识、价值上的偏离，以及个性、心理发展的异常。因此，我们要重视幼儿时期父母陪伴教育对心理健康发展的重要影响，重视幼儿时期父母陪伴教育对心理健康发展的重要意义。 人的这一生，生不带来，死不带去，留下的只有回忆，可能你的回忆里有着与各种各样的人的经历，但最终能记住的也不过亲朋好友寥寥无几，倒不如，多花点时间陪伴对自己来说重要的人，多陪伴孩子，丰富自己的回忆，也能留给孩子美好的回忆，而在这美好的回忆中，更重要的是，父母的陪伴教会了他们爱与被爱，使他们养成了良好的生活习惯，形成了积极向上的性格，同时，他们的内心充满了幸福感，给了他们强大的自信自己后盾，也从而学会了如何适应社会，自己营造良好的生活品质。