立项号

ZXSX007

课题名称

提高学生的计算能力的研究

负责人

孙战利

所在单位

西航一中

课题研究的背景和意义

   初中数学是初中学生学习的一大基础学科，是学习其他学科的基础，初中数学对学生计算能力、空间想象能力、逻辑推理能力、数形结合能力等有了初步的要求，这几大能力也是中考考查的重点，计算能力作为这几大能力的基础，是数学能力的重要组成部分。目前，初中学生计算能力的状况是很差的，严重影响其初中数学学习。

      针对上述问题，我们研究如何培养初中生数学计算能力，分析影响学生运计能力的各种因素，思考如何发展和提高学生的计算能力。从而提高学生的计算能力，为学生学好数学，提高数学素质打下坚实的基础

课题名称的界定和解读

优化数学作业设计，减轻学生课业负担的方法，就是从最基础的数学作业入手，改革传统的数学"题海战"方式，认真研究学生的作业规律，改善学生的作业结构，促进学生的发展，具体包括：     

 （1）练习内容要紧扣教学要求，目的明确，有针对性。

 （2）课内练习题的数量要适当，能适应不同学生的需要。

 （3）搞好练习的设计。练习也分有几种类型，如课前练习，课后练习，新课过程中的练习，运用知识的练习，综合练习，复习课的练习等。不同类型的练习，练习题的选择设计就应有不同。

 （4）合理分配练习时间，讲究练习方式，提高练习效率。

 （5）对作业严格要求，及时检查，认真批改。

课题研究的步骤和举措

一、准备阶段 （2017.3--2017.4）

  认真分析影响学生计算能力的各种因素，可以从以下几个方面在学生和老师中展开问卷调查。

1．学生思想认识不重视，总是以“粗心”、“马虎”为借口；

2.现行教材的原因：删除一些繁、难、旧的知识，知识难度降低，增强了初中教师研究初中教材的必要性，注意知识和技能的衔接；

3.计算器的使用，影响数感的形成；

4.缺乏比较意识：提倡在一题多解中选择简捷方法。

二、实施阶段(2017.5—2017.11月下旬)

  针对第一阶段的收集和分析信息结果，就如何发展和提高学生计算能力草拟出一套方案，并在平时的教学过程中予以实施，在实施过程中继续展开更加深入的分析和研究。

三、总结阶段（2017.11月中旬—2017.12月中旬）

  通过多个角度对研究结果进分析，整理课题研究过程中的各种资料并撰写论文进行总结。

课题成果的预期和呈现

小课题的研究成果会以调查问卷、作业、教学反思、随笔、案例、论文的方式呈现。