1、2020年4月，通过海门市教育科学规划领导小组“十三五”规划课题的立项申请，获得课题立项。

2、2020年5月，根据课题实施方案制定具体研究计划。对课题研究人员进行关于课题研究方向的培训。（附具体实施计划与分工方案）

3、2020年5月-12月，进行新课标下过程性评价的课堂实践。（附证书复印件）

4、2020年10月，召开海门区新课标下过程性评价运用实践的研讨活动。（附证书复印件）

5、2020年6月，课题组成员老师积极参加海门市高中历史青年基本功比赛。顾灵玲老师的公开课《新课标下过程性评价在高中历史教学中的应用——世界资本主义经济政策的调整》获得二等奖。

6、2020年10月，课题组成员老师张冬冬在苏州市吴江区教师培训中开设专题讲座《高中历史教学评价的多元维度》。（附证书复印件）

7、2021年2月，课题组老师沈鸣霞发表论文《历史教学过程中多元化评价方式的应用分析》（附论文）

8、2022年12月，课题组老师赵莉娜发表论文《浅议高中历史课程研究性学习的过程性评价》。（附论文）

9、2022年2月，利用《关于高中历史课运用过程性评价效果的调查问卷》，在本校开展问卷调查。（附调查表）

10、2022年11月，课题组成员老师积极参加海门区领航杯信息教学能手课堂教学大赛，赵丽娜老师的公开课《中国历代变法与改革》获得二等奖。（附获奖证书复印件）