将领导分类型处理问题,是最脱离真实职场的权谋
(2023-03-27 16:13:35)
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将领导分类型处理问题,是最脱离真实职场的权谋
市面上一些关于领导管理方面的书籍,将领导分为各种类型,然后在对号入座判定领导到底属于哪一种,于此同时采取对应策略,且不仅有些书籍如此归类,包括一些给各大企业讲课的管理培训师也在如此划分教学,但我要告诉各位的是,在实践中这种做法是没有效果的。
因为从理论上,你可以如此来作为分析理解的工具,只是为了提供方便而已,但要将领导硬塞进某一类型来处理关系问题则不可取,当然,领导不可以归类,但领导所展现的特质倒是可以提炼总结加以利用。
不论领导属于所谓何种类型,作为领导本身来讲,要做好领导这份工作,都遵守以下五大必备要素。
1、愿意承担风险
领导愿意替下属担责,下属才敢放开手脚干事,才会替领导卖命,否则领导只想摘果实,下属也就没有与领导职场交易的必要。比方说你所在部门与其他部门存在利益监管的冲突,领导对内要求下属执行标准、执行命令,一旦相应部门找到你领导,出于面子或其他原因放其一马,事后出了问题,上面追究下来,领导立马甩锅于你,认为你工作没做到位,偶然一次领导放水可以勉强忍耐,但也因此给了其他部门再次沟通要求放水的可能,领导放水切忌认为责任可由下属承担,即做不好工作,也失了人心,因为决策在领导本身,领导才是第一责任人。
2、对形势高敏感性
领导所应该要做的是见微知著,在环境刚有变化苗头就能感知到,要做先知先觉者,否则就做不好领导,比方说当下学生荒事件,幼儿园、小学已开始受到冲击,作为领导需要做什么工作,那么在学生源不足的条件下,学校要做好提前政策调整,一是保证生源,就得降低各种限制,只要有学生到来,一律接收;二是小班化教学,依据形势调整降低班级人数;三是可实行个性化、精英化教学。班级人数少,教师所花费在每个学生身上的精力时间就增加了,而班级之间竞争,就是老师积极性得动力源。
3、愿意与下属解决困难
解决下属困难,领导有两种策略可做:一是下属工作熟练、业务能力强,这种情况下属需要的是领导支持,包括权限、资源、人力等方面的投入,这就不需要领导怎么教其做事;二是下属对工作不太理解,进度缓慢,这种情况需要领导细致教导,使下属能够顺利推进工作。因此,在工作中能够与下属同进退,在生活上对下属有所照顾,这样领导,下属也可能会背叛,但会有所保留。
4、愿意为下属争取利益
我们有些领导除了为自己谋求利益,很少考虑下属利益,即便是组织制度所赋予下属有的利益,领导也不愿为下属争取。也有部分领导只考虑为老板、为组织牟利,将下属的利益放在一边,即如何替老板省钱、如何更多压榨下属职员的利益,在我的印象里,我当时被调其他部门,但上下级领导关系没变,新部门领导对我该得的利益没有任何提醒,反而是前领导主动关心提醒于我,确实触动人心,所以,作为领导只有任何时候都愿意为下属利益考虑,争取利益,才能积聚人气。
5、对理念信仰的强化
所谓理念信仰的强化,即作为领导,你要告诉下属,你的工作是为了什么,可以得到什么,你点破下属,其能够从工作中得到什么,做这些工作的意义在哪里,只有这样才能统一思想。宋江与其他一百多梁山高级人才聚义,所打出的旗号不是山贼、不是强盗,而是替天行道,这一理念的正义性提出,很好整合不同人群的观念(豪强、侠士、盗贼、涉罪官员等),对下属来讲,不仅可以为自己、也为了妻子儿女、为了家庭、甚至上升到国家大义层面。
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