2016年韶关市中小学班主任专业能力决赛

(初中组)   韶关市教育局   2016年9月

情景答辩

案例01 
进入初中后，小王同学学习非常刻苦，主观上想尽快提高学习成绩，但现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，产生了沉重的思想负担和心理压力。为此，他非常苦恼。 
问题：作为班主任，你能为小王同学提供怎样的帮助？

案例0２ 
小王同学家境不好，相貌平平，对人友善，行为自律，学习刻苦，成绩一般。但她总觉得班上同学对自己视而不见、不冷不热，感觉不到自己在班上的存在。她认为这个世界太不公平了，为什么其他同学家里那么有钱、那么漂亮和聪明呢？而自己却什么都不如意呢？她感受不到自己存在的价值和意义，在一次周记中，流露出轻生的念头。

   问题：作为班主任，你能为小王同学提供怎样的帮助？

案例0３ 
班上的小李同学近来很苦恼。课堂上，他努力使自己集中精力听课，但还是会走神：头脑中常常不是想着昨天与同学、家人在一起的事情，就是盼着放学和小伙伴们玩耍。即使硬着头皮强制自己集中注意力，也还是坚持不了多久又分心了。 
问题：作为班主任，你能为小李同学提供怎样的帮助？

案例0４ 
小张同学学习成绩一直很好。上初三后，小张父母要求他更努力，争取考上好高中。但是，他却受同伴影响沉迷于电脑游戏而不能自拨，学习成绩直线下降。小张父母十分焦虑，多次劝说、批评无效，最后采取关电源、拔网线的做法，亲子关系陷于敌对状态。 
问题：作为班主任，你能为小张和他的父母提供怎样的帮助？

案例0５ 
小王同学最近很苦恼。原因是，班上一位男生从初一到初二跟她都很要好，虽然还说不上是男女朋友关系，但男生说过很喜欢她。但是，最近这位男同学突然不理她，而是与班上一位长得漂亮、成绩优秀的女生来往密切。这让她很不开心，闷闷不乐，无精打采，以至于不能专心学习，她希望得到老师的帮助。 
问题：作为班主任，你能为小王同学提供怎样的帮助？

案例0６ 
班长责任心很强，做事认真负责，严格按照学校和班主任的要求管理班级，为此，与班里一些同学关系紧张，有时遭到某些同学的冷言冷语和讽刺挖苦，让他很不开心。今天由于检查班级事务，遭到某同学的辱骂。为此，班长感到非常委屈，向班主任提出辞职要求。 
问题：作为班主任，你会怎样处理这件事？

案例0７ 
小琪和小红是好朋友，无话不说。最近，小琪迷上了玩微信。用微信“摇一摇”，她认识了一位男性“微友”。一天，小琪告诉小红，说这个星期六，她瞒着父母，与这位男性“微友”在公园见面。小红很担心好朋友因此出事，就把这件事悄悄地告诉了班主任。 
问题：作为班主任，你会怎样处理这件事？

案例0８ 
科任教师多次地向你反映班上学生学习上存在很多问题：有的学生上课聊天，课间搞小动作，不积极发言，迟交甚至不交作业等。但是，他所教的另一个班却没有这些问题。言语中流露出明显的对你班级管理的不满情绪。 
问题：作为班主任，你如何看待和处理这件事？

案例0９ 
小丽是个爱占小便宜的女生。她常常顺手牵羊地把同学们的文具、用品、零食据为己有。班主任多次对她批评、教育、帮助，但效果并不理想。班主任把小丽妈妈请来学校，商量如何帮助小丽的办法。没想到，小丽妈妈不但不批评女儿，反而袒护女儿，并说女儿在小学从来没有发生过这样的事情。 
问题：作为班主任，你会怎样对待和处理这件事？

案例１０ 
学校一位同学患重病急需做手术救治，需要一大笔手术费，但他家境贫寒拿不出这笔钱。学校倡导爱心捐款，班上大部分同学积极响应。正在同学们踊跃捐款时，班上一位同学当着班主任的面大声说：“我捐一分钱”。对此，大家议论纷纷。 
问题：作为班主任，面对这种场景你会怎么办？

案例１１ 
初二学生小王，学习成绩中等，性格倔强，自尊心特强，是一个典型的青春期叛逆型的学生。他经常和老师发生冲突、顶撞，对老师的批评有很强的抵触情绪。你越是反对的事情，他就越和你对着干；你越是批评他，他越是不服气甚至顶撞你。 
作为班主任，你会怎样教育和帮助小王同学呢？

案例１２ 
你所带的班级，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，一年都没有被评上过一次文明班。为此，你召开班会，组织学生对照文明班的评选条件，让大家寻找差距，分析原因。会上，多数同学把矛头指向几个后进生，指责他们拖后腿，而这几位后进生不服，互相指责。 
问题：作为班主任，面对这种场景你会怎么办？

案例１３ 
学校规定学生不能带手机回校上课。一天上课，正当你讲得很陶醉，同学们聚精会神在听你讲课时，突然，刺耳的手机声从一位学生的书包里响起了，安静的课堂气氛一下子被打扰了。问题：作为班主任，你如何处理这一事件？

案例１４ 
初三的小丽同学对于未来有自己的想法。她告诉班主任，自己的理想是做发型师，不想读高中考大学，而是直接去读技校学发型设计。小丽的想法得到班主任的支持。小丽的妈妈得知这件事情后，非常生气，到学校找校长投诉，并当面指责班主任怂恿自己的女儿去读技校做发型师。 
问题：假如你是小丽的班主任，这件事情你怎么处理？

案例１５ 
小李同学不爱学习，上课打游戏，作业不完成，班主任多次批评无效。于是，向家长反映情况，希望得到家长的配合，一起教育好孩子。不料小李父亲说：“老师，我对孩子期望不高，也没有什么要求。我把孩子交给学校，教育他就是你们老师的事。” 。 
问题：作为班主任，你是怎样看待小李父亲的这种态度。

案例1６ 
小李同学最近很苦恼。他是一个渴望成功的人，也明白只有脚踏实地才能成功的道理。但是，身边几个好朋友生活、学习态度都很消极。他们认为认真学习太苦、太累，费劲学习不划算，不如得过且过，顺其自然。在他们的影响下，小李渴望成功的信心经常动摇，并感到迷茫。小李同学希望得到班主任的帮助。 
问题：作为班主任，你会为小李同学提供怎样的帮助？

案例1７ 
暑假快到了，班上很多同学在谈论自己的暑假安排。有的同学参加国内外游学活动，有的同学要去游览祖国的名胜古迹，还有的同学参加暑假特长培训班。家庭经济条件一般的小丽同学很郁闷，她知道自己只能呆在家里做作业、做家务，过一个单调无趣的暑假。 
问题：作为班主任，你会提供怎样的建议，帮助小丽同学过一个有意义的暑假。