一节课挽救了一个家庭

家教故事：这是《教育时报》刊登的一则故事。讲故事的人自愿化名为小梅。

小梅说：“当我拿着离婚申请表朝单位走的时候，突然想起今天早晨出门时，女儿告诉我一定要到她所在的学校开办的家长学校去听课。听就听吧,总不能由于离婚把孩子的心伤得太重吧！等到了家长学校以后，我才知道，今天学校上课的主题是‘为了孩子，请你谨慎离异’。

“在这节课上，家长学校煞费苦心地安排了3个离异家庭的孩子讲述渴望父母之爱的心情。这是一次声声啼血的般呼唤父母之爱的演讲，每一个孩子几乎都脱了讲稿，泪流满面地哭诉父母离异给他们带来的巨大伤害。当最后一个孩子哭诉道‘爸、妈，既然你们错误地结合了，为什么要错误地生下我，要让我吞下这不幸的苦果？现在，爸出去打工了，妈也改嫁了，我只能和70多岁的爷爷、奶奶一起生活。如果哪一天爷爷奶奶不在了，我该怎么办？爸、妈，你们在哪里啊？’的时候，我的泪水忍不住夺眶而出，许多听课的家长都在不断地擦眼泪。

“走出校门时，我突然看到了丈夫。他默默地拿出一张纸条，说：‘我也来听了课。’我接过纸条一看，是女儿写给他的。原来，10岁的女儿对我们旷日持久的离婚大战充满了深深的隐忧啊……回到家中，我无声的把那份离婚申请表撕毁了，我想给女儿一个完整而又幸福的家。”

家教分析：故事《一节课挽救了一个家庭》，说的是学校里的“家长学校”的一节课，挽救了一个濒临破碎的家。故事的讲述者不仅仅是只说明这些，而是以自己的切身经历充分说明了一个有关家庭建设的深层次问题——“家长学校”里的“家长教育”课是一个十分重要和必要的课题。值得注意的是，这节课之所以对家长有如此巨大的“教育”作用，主要归功于家长学校“煞费苦心地安排了3个离异家庭的孩子讲述渴望父母之爱的心情。”孩子是夫妻离异的最大受害者。幸福美满的家庭的孩子一个个无忧无虑，快乐成长，可离异家庭的孩子小小年纪就承受如此不幸和打击，他们往往哭天无泪，哀叹老天为什么对他们如此不公！“声声啼血般的呼唤”、“泪流满面的哭诉”，是离异家庭孩子内心极度痛苦的准确写照，再铁石心肠的父母也不会对此无所动容。

不过，这毕竟只是一个“灭火”的案例，我们应该为“‘家长学校’的一节课，挽救了一个濒临破碎的家”感到万分的欣慰，同时，也不禁为“闹离婚酿成了一个濒临破碎的家”感到无比的痛心。因为在夫妻之间闹离婚期间，就如故事《一节课挽救了一个家庭》中不幸的孩子“声声啼血般的呼唤”那样，已经给家庭特别是给孩子带来巨大伤害。笔者认为，“家长教育”课只是扮演“消防员”角色，扮演“灭火”角色，把一个“濒临破碎的家”破镜重圆，减少损失，还远远不够，更应该的是扮演“防疫员”的角色，以预防为主，避免出现“濒临破碎的家”或“彻底破碎的家”，避免损失，为孩子健康、快乐、幸福地成长创造良好的家庭环境。使“家长教育”课的作用最大化。

家教启示：作为家长，既然生下孩子，就要义无反顾地对他们负责。最好的负责是努力做到夫妻恩爱，为孩子提供一个幸福美满和谐的家庭环境。最不负责任的做法就是不慎重的离异。无论是什么原因，这对孩子来说，家长离异都是一种应当受到报应的恶行，罪孽深重。做到保持夫妻恩爱家庭幸福美满，除了自己做出努力外，学校和社会也要充分发挥作用。正如故事《一节课挽救了一个家庭》的做法，开办家长学校、家长自觉积极接受全面的“家长教育”就是一个非常有效的做法。全面的“家长教育”不仅仅具有“破镜重圆”的功能，而且更重要的是发挥创造“幸福美满”家庭的功能。这就要求“家长教育”课在家长闹离婚之前开课，在没结婚时开课，在人人都要接受的义务教育阶段对学生开课，使“家长教育”不留死角地得到普及到每一个做家长的人和可能做家长的人。让人人都知道学习做合格家长的重要性不亚于任何文化课的学习，学会如何做丈夫或妻子从娃娃抓起，使人人都知道知道丈夫和妻子相亲相爱是什么样的，在年轻人的心灵深处播下相互尊敬、体贴身旁的人、相互忍让、让感情服从理智的种子。若如此，美好的种子就会生根、发芽、开花、结果，家庭悲剧就不会轻易发生，不幸、可怜的孩子就会大大减少，民族素质将会有一个大幅度的提升。正如教育家苏霍姆林斯基在其名著《家长教育学》中指出的那样：“应从孩子小时起就培养他做父母的义务感。”该书是“家长教育”不可多得的教材。有兴趣的家长可以百度下面词条在线阅读收听。

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