生活品质决定学习品质（上）

  家教故事：在家庭教育中，很多家长把孩子学习品质的提高放在第一位，而把孩子生活品质的培养放到了无关紧要的位置。他们认为，孩子养成良好的学习习惯是最重要的，生活习惯、行为习惯都是小事情。只要抓住西瓜，丢了芝麻无所谓。这样的观念，把学习品质和生活品质割裂开来，是一个很大的家教误区。

  有一位母亲带孩子找我咨询。她说，她的孩子上小学五年级，语数外三科平均只有三、四十分。孩子玩心太重，心思没在学习上。上课不用心听讲，作业总是打折扣。她最头疼开家长会，老师每次批评总少不了她的孩子。孩子脑子好像一盆浆糊，这么大了一点不开窍。

  我和孩子简短交流，发现他思维敏捷，且表达能力较强，智商应该不存在问题。小学的知识如此简单，竟然有那么多欠账？什么原因把孩子拒之于知识大门之外？孩子厌学的深层次原因是什么？我决定探个究竟。

  两天后的晚上，我到她家家访。我和这位母亲交谈，孩子在客厅一角做作业，孩子一举一动都在我视线内。一个半小时内，我看到了如下情况：孩子上了三次厕所；进了两次厨房；取了一次饮料；拿了一次零食。他一会儿啃手指甲；一会儿抠脚趾头；一会儿挖鼻孔；一会儿挠头发；一会儿伸懒腰；一会儿东张西望。他做一会儿作业，要做多个小动作。这哪里是学习？简直是活受罪！“身在曹营心在汉。”“面钱没有汤钱多。”

  我还观察到了下面的状况：客厅凌乱无序，果皮纸屑遍地；书、作业、文具随处乱放，棉鞋、皮鞋、凉鞋堆满墙角；窗户缺两块玻璃，窗帘耷拉在窗台上。家里像杂货摊，杂乱无章；屋里似遭盗贼，混乱不堪。

  从邻居那里知道，这家男主人在外地工作，每年回家屈指可数。女主人在事业单位上班，工作比较清闲。女主人喜欢热闹，在家待不住。逛商场、跳舞是主要营生，抽空还想打几圈牌。邻居说，看她在外像个人，根本不整理内务。家务活能拖就拖，能不做就不做。吃完饭不刷锅碗，非等到下次洗。每次上她家串门，脏衣服堆如小山，锅、碗、勺、筷随处可见。她一年拖不了几次地板，茶几、餐桌擦的也是有数的。为此丈夫没少和她生气，就是改不了。她只顾自己潇洒，哪有心思管孩子？孩子放学进不了家、吃不上饭是常事。孩子不爱学习，是她一手造成的。

  我明白了八九分，找到了孩子的病根，找到了孩子“厌学”的真正原因。生活上懒散、邋遢、潦草、马虎的家长，怎么可能培养出生活态度严谨、认真的孩子呢？生活品质必然影响学习品质。生活上马马虎虎、敷衍应付的孩子，怎么可能在学习上一丝不苟呢？

  《母亲的榜样》这本书中有一个故事，题目是“精致生活”。我把它摘录于后：

  上大学的时候，朋友的寝室里有一个从黄土高原来的青年。据说，他要回一次家，得先坐火车，再坐汽车，之后是马车，之后是背包步行……总而言之，他的家是常人无法想象的僻远。

  一个散淡的黄昏，他给我们讲他母亲的故事。通过他的讲述，我看到了一个在困窘环境中生活着的瘦削美丽的母亲。她经常说的话是：生活可以贫穷，但却不可以粗糙。她给孩子做白衬衫、白边儿鞋，让穿着粗布衣服的孩子们在艰辛中明白什么是整洁与有序。他说，母亲的言行让他和他的手足们知道，粗劣的土地上一样可以长出美丽的花。我终于明白，为什么那个养育他成人的窑洞里，会走出那么多有出息的孩子。

  和这青年同一寝室的那位朋友，是富裕家庭里的“宝贝”。他的父母生了5个孩子，只有他一个男孩。他来上大学，母亲一下子给他买了10套衣服，可是，没一件让他穿出个模样来。他总是随随便便地一扔，想穿了就皱皱巴巴地套上。他早晨起来头发总是“张牙舞爪”，怎么梳都梳不顺。他最习惯说的一句话是：一切都乱了套。他怎么也弄不明白，住在对面的室友，怎么每一天的日子都过得有滋有味。他的床上，横看竖看都是乱。而对面那张床，洗得发白的床单总是铺得整整齐齐。

  那个窑洞里走出的青年，在大家赞叹的眼神中读完了研究生，携着爱他的姑娘，到北京工作去了。听说，在他有了家庭后，他和母亲一样，把日子过得精致而又温馨。

  还听说，那个富裕家庭的孩子连学业也没完成。父母给他投入那么多，却没有得到应有的回报。