《长度单位、面积单位复习课》教学设计

安康市一小  陈婷婷

教学内容：

复习长度单位、面积单位及它们之间的进率。

教学目标：

1 、引导学生复习已经学过的长度单位，面积单位。

2 、了解它们之间的进率，会进行正确的换算。

教学重点：

掌握长度单位，面积单位之间的换算。

教学难点：

了解长度单位，面积单位之间的进率，会正确的进行换算。

教学过程：

一、长度单位。

1、请同学们说说都学过哪些长度单位。

千米  米  分米  厘米  毫米

2、请同学们用语言描述一下这些长度单位有多长？

  千米：绕我们学校的操场跑两圈大概就是一千米。

  米：  我们手臂张开的长度。

  分米：大概是一拃的长度。

  厘米：我们大拇指指甲盖的宽度。

  毫米：一根头发丝的粗细。

3、长度单位之间的进率是多少？

每相邻两个长度单位之间的进率是10.

二、面积单位

1、我们都学过哪些面积单位？

     平方米  平方分米  平方厘米

2、它们有多大呢？

平方米：边长是1米的正方形电视机屏幕面积是一平方米。

平方分米：边长是1分米的正方形纸片的面积是一平方分米。

平方厘米：大拇指指甲盖的大小是一平方厘米。

3、面积单位之间的进率是多少？

   相邻两个面积单位之间的进率是100.

三、练习题

1、3分米=（  ）厘米    40厘米=（  ）分米

   5分米=（  ）厘米    200分米=（  ）米

   90分米=（  ）米     500厘米=（  ）米

2、5平方分米=（  ）平方厘米   600平方分米=（  ）平方米

   400平方厘米=（  ）平方分米  9平方分米=（  ）平方厘米

四、总结

今天，我们复习了前面学过的长度单位和面积单位，了解它们之间的进率，会进行正确的换算，为明天的第二单位<</span>公顷和平方千米>做好准备。

【教学反思】

9月24日早上第一节课，王家强校长，曹丽花组长，张咪老师等来到我班听课。这节课是复习预备课，为明天的第二单元《公顷和平方千米》做准备的。

首先，我引导孩子们复习了长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。孩子们对这部分内容掌握的很熟练，能熟练的说出长度单位及它们之间的进率，但在让孩子描述千米、毫米的长度概念时，有点牵强，以至于孩子们的表述含糊不清。

接着，我又引导孩子们复习了学过的面积单位：平方米，平方分米，平方厘米，平方毫米。在这个知识的基础上渗透了平方千米，平方千米这个概率渗透的有点过早，以至于有的孩子听得云里雾里，稀里糊涂。

最后，孩子们进行了大量的练习题训练，有单位进率简间的换算，如3平方米=（  ）平方分米  500米=（  ）分米等。有应用题，例如：用一根40分米的铁丝做一个正方形，求正方形的面积等。

通过今天的教学，我总结有以下优缺点：能够充分的引导孩子对所学知识进行回顾，为第二天的新授课《公顷和平方千米》打下较好的基础。缺点就在于，课前没有对学生的知识起点充分的了解，以至于有些知识内容渗透过早，这点需要在今后的教学中加以注意及改正。