提高思考“深度”，提升思想“温度”

——科学精神在包容性课堂中养成路径探寻

镇海龙赛中学

徐  磊

核心素养下政治课堂“五度”的把握

——以《价值与价值观》为例

余姚市梦麟中学

金银姬

高中思想政治学科活动型课堂构建探微

宁波华茂外国语学校

刘广二

关注政治课堂问题情境的创设 培育学生思维素养

——以“面对经济全球化”为例

象山三中

卢益飞

以科学精神浸润政治教学

宁波正始中学

王  辉

“游”中学 “导”中教

——以“游学”促进精准教学策略落实

镇海龙赛中学

张春英

源于生活 高于生活——思想政治学科试题命制探究

慈溪市周巷中学

毛建忠

法治意识核心素养下国家法律选修课程校本化

北仑中学

杨  璐

高中政治活动型学科课程教学的实践与反思

——以《市场配置资源》为例

奉化江口中学

刘  振

刘  华

我参与，我成长、我快乐

——也谈公共参与素养在高中思想政治课教学中的培养

宁海中学

葛巾华

探索复习新思路 议题式复习课的设计与思考

——以“专题三 美国”为例

宁波外国语学校

盛栩铮

于活动间体验，在辨析中成长

——辨析式学习的活动路径探略

奉化武岭中学

马勤铭

杨科颖

基于学科核心素养视角的活动型政治课实践探微

慈溪横河中学

贾玉珍

生活之中寻议题 ——以《意识的本质》为例

奉化中学

许奕人

选考阅卷视角下法治意识的培育和评价

北仑泰河中学

褚亚杰

指向核心素养：中学哲学课堂教学策略研究

 ——以“发展的观点看问题”为例

宁波科学中学

臧衍杰

在高中政治教学中培养学生政治认同素养的路径

宁海知恩中学

陈  伊

指向学科核心素养的课堂教学活动设计

——以《民主决策：作出最佳选择》为例

余姚四中

钟栋儿

议题式教学的设计与思考

——以“影响价格的因素”为例

宁波外国语学校

李晓静

基于高中政治议题式教学的几点思考

宁波四中

张  蕊

基于核心素养的“五味一体”活动型课堂构建

象山三中

徐淑纯

在思想政治教学中培养学生科学精神的实践探究

镇海中兴中学

罗春海

打造互动课堂 彰显政治之趣

象山中学

李  敏

精选议题，精巧设问，精准评价

——《信守合同与违约》教学反思

宁波鄞江中学

崔旭峰

浅谈高中思想政治课议题的设计与开发

镇海中学

金凌俭

一番觉悟，一番长进

——有感于《世界是普遍联系的》公开课

余姚中学

胡红绒

构建活动型课程莫忘学科味道

余姚市梦麟中学

马  燕

认识自我 学会规划 提升素养

——以“矛盾是事物发展的源泉和动力”为例

慈溪市慈中书院

林益淑

关于“善意取得”相关问题的探究与思考

宁波中学

王锐鹏

研磨考生答题情况，提升学生学科能力

慈溪实验高级中学

王燕娜

议题式思想政治课教学评价的新探索

宁波鄞州高级中学

董亚琴

凸显积极价值引领 培育政治认同素养

北仑中学

黄立杰

指向深度学习的情境设计策略探微

慈溪实验高级中学

楼炯亮

评试题 析错因 调策略

——2018年11月高中政治选考阅卷反思

余姚七中

周思倩

从原点到远点 催生素养课堂

——以“文化创新的途径”为例探析深度教学

象山三中

徐  飘

困境与出路：“实践是认识的基础”哲学反思

北仑中学

陈文剑

公共参与视角下的高中政治教学设计

——以“国家财政”为例

宁波李惠利中学

严旭春

巧用唯物辩证法 助力教学内容解析

——以“收入分配与社会公平”为例

宁波滨海教育集团

赵  丹

让研学旅行助力思想政治学科核心素养的培育

宁波四中

闻  颖

政治认同：主体间性视域下政治课教学的价值追求——以“传统文化的继承”为例

北仑柴桥中学

林  薇