大三班STEAM种植课程《浇水器诞生记》活动方案

活动背景：

我园户外有一片种养殖体验区，每个班都认到一块小菜地，整个种植过程孩子们都亲自参与。比如浇水，孩子们就要轮流负责。也许正是因为这样，在讲述水稻的活动中讲述到自动浇灌装置，晨晨就立刻想到了班里的小菜园。为什么要装浇水器、浇水器应该怎么做等问题油然而生，孩子们讨论的不亦乐乎，抓住这一兴趣点，顺势而为，老师和孩子们一起，携手开展了一次“小菜园浇水器诞生记”的主题课程探索之旅。

活动主题：浇水器诞生记

活动时间：2022.11

活动地点：哈哈乐园大三班菜地、教室

活动目标：

1.了解浇水器的作用，主动合作完成浇水器。

2.培养幼儿自主发现问题，解决问题的能力。

3.幼儿在制作浇水器的过程中，体验解决问题的快乐。

活动准备：

经验准备：有主动解决问题的能力，有分工合作、制作浇水器的前期经验。

物质准备：设计纸、笔、工具箱、PVC管、直尺、塑料瓶若干。

活动过程：

一、找一找，谈一谈。

1.幼儿与家长一起找一找身边哪些地方有浇水器，都是什么样子的。

2.分组讨论一下，哪些地方有浇水器，为什么要装浇水器。

二、浇水器进行时

1.分组绘画浇水器设计图。

2.按照设计图进行制作浇水器1.0

三、遇难：怎么将浇水器放置在小菜园的上方呢？

1.设计浇水器架子，进行绘画制作图。

2.进行测量，选择需要的、合适的PVC管。

3.进行拼搭浇水器架子。

4.将浇水器与浇水器架子进行组装。

四、进行浇水器的1.0版实验。

1.首次尝试，发现问题。

问题：装进浇水器的水一会就没了。

2. 思考方法，进行改善。

方法1：用其他的矿泉水瓶装水倒进去。

实验结果：太费力了，还不如直接浇水。

方法2：向门外爷爷借水管，将用水管连通水龙头以及浇水器。

实验结果：很快捷，只要开一下水龙头就可以浇水了。

五、再次改善，浇水器2.0版本

问题：浇水器不稳，容易被风吹倒。

方法1：给浇水架子换一个粗一点的“腿”

方法2：给浇水架子多装一些“腿”

方法3：将浇水架子的“腿”埋在泥土里，再用砖头压住。

幼儿进行实验，选择出最合适的方案进行改造。

六、表征分享会

幼儿在教室进行表征自己在这个活动中所发现的秘密，教室搭建分享平台，

幼儿进行分享。