小班种子种植活动方案

一、设计意图

春天来了，万物复苏。为了让孩子们更深切的感受到春天给动植物带来的变化，更直观地了解植物生长的过程，我班的孩子开展了种植观察活动。孩子们带来了萝卜，黄豆等适合幼儿园种植的种子，引导幼儿尝试进行种植活动，培养了孩子热爱自然，乐于劳作的习惯。

二、活动目标

结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

三、材料准备

1.物质准备：各种种子（花生、黄豆、绿豆等）。

2.经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。

四、重点、难点

引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。

五、思维导图

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、活动过程

1.观察种子

种子宝宝是什么形状的？

什么时候种种子？（种子宝宝不怕冷，喜欢生长在寒冷的冬天）

将颗粒饱满的种子选出备用。

2.师幼共同整理园地

这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？

观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。

3.学习种植种子的技能

地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑，每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水）

知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。

4.种植种子

幼儿种植，教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。

七、环境创设

在种植区展示幼儿同家长收集的种子资料；种子每个时期的生长情况的照片，按顺序贴在墙面上，帮助幼儿了解种子的生长过程。

八、家园共育

1.家长可以和幼儿在家也种上种子，并引导幼儿观察照料。

2.家长可以和幼儿探讨还可用什么来种植种子：水、沙……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小班种子种植活动审议

《纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”孩子们种植各种种子，观察种子发芽变化的过程，正是一种科学探究活动。

活动主要通过教师示范、幼儿在教师的指导下学习种子种植的方法，让孩子在种植的过程中体验种植的快乐和有趣。

本次田园实践活动来源于幼儿的生活，对小班大多数孩子来说是第一次尝试种植植物，具有一定的挑战性和趣味性。课前我做了充分准备，为每组幼儿准备种植的工具及使用方法，为活动中孩子们学习种植做了很好的铺垫。种植时教师讲解示范种植步骤，然后让每位幼儿都来亲自实践种植，大部分幼儿能在教师的指导下初步学会了种植的方法，在老师的帮助下完成了种植任务。

不足之处：

1.注意提醒幼儿种植的时候每一粒种子和小种子之间要保持一定的间距。

2.课堂上应该注意对孩子进行情感教育。如：要关心自己种植的种子，应在老师的引导下及时给种子浇水以免渴死。

此节课还可做更深层次的延伸活动，如：观察种子发芽生长过程的一些变化，用学习用涂鸦记录的方式对其生长变化进行表现。

通过这个活动，不仅让孩子亲身体验到了种植种子的乐趣，锻炼了幼儿的动手能力，增强了孩子们的责任心，并能通过照料、观察让孩子们了解种子的生长过程，也更加接近了了大自然，更加喜欢我们美丽的大自然，真是一举多得。