小班拔青菜活动方案

一、设计意图

蒙台梭利说：“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。”而我们都发现，现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的能力则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。为了更好的贯彻课程游戏化精神，让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。我园小班组充分利用种植园地组织开展了“拔青菜”田园实践活动。

二、活动目标

1.引导幼儿掌握拔青菜的方法；

2.培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣；

3.体验丰收的喜悦。

三、活动准备

小毛巾若干、一次性鞋套若干、篮子若干个。

四、思维导图

五、活动过程

1.ppt课件

出示长在地里的青菜，市场上卖的青菜，用青菜做的各种不同的菜。

2.出示几颗青菜，让小朋友们仔细观察，青菜的颜色、外形。

师：这是什么菜啊？(青菜)是什么颜色的？(绿色的)青菜是什么样子的？(一片一片的)

青菜是哪里来的？(农民伯伯种出来的)

3.示范拔青菜

教师示范拔青菜的方法及注意事项。

4.幼儿集体拔青菜

青菜是绿色的，一片一片的，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们百草园里的青菜也成熟了，我们一起把青菜收获起来吧！

教师给幼儿分组进行拔青菜活动。

我们请几个小朋友和生活老师一起把青菜送到厨房请叔叔阿姨炒。

端来炒熟的青菜请小朋友们品尝。

表扬爱吃青菜的小朋友，不是很喜欢吃青菜的小朋友们老师及时鼓励他们要多吃青菜，这样身体才会长得更好。

5.活动延伸

儿歌《青菜》，以进一步巩固对青菜的感知。

小班拔青菜活动审议

在上周的午餐时，我发现了解到对于营养特别丰富的青菜，小朋友们大多不喜欢吃，所以早就想到找一个机会让小朋友们更多的了解青菜，让他们都喜欢吃。这次的实践活动内容的安排还是挺实用的，并且事先也做了充分的准备，幼儿通过ppt初步感知了青菜，进而再仔细观察蔬菜的颜色、样子，示范幼儿拔青菜的正确方法，再通过幼儿去百草园进行现场拔青菜，最后将自己收获的青菜送到饭堂，请阿姨进行烹饪，然后品尝，最后还通过儿歌进一步巩固对青菜的了解。这个过程符合幼儿的认知特点。

在整个活动过程中，幼儿都积极的参与，特别是拔青菜，帮青菜去除黄叶、烂叶，送到厨房，品尝青菜这四个环节，幼儿都非常积极的参与，当炒好的青菜端来让小朋友们品尝的时候，小朋友就会觉得好吃极了，并且老师趁此机会再次告诉小朋友们(特别是还是不喜欢吃青菜的小朋友)：一定要多吃青菜，这样身体才会长得更好。看看那些爱吃青菜的小朋友们，他们的身体多好，一个比一个漂亮呢，要想和他们一样漂亮可要多吃青菜哦！于是所有的小朋友们都争先恐后地吃起来。通过这个活动，幼儿对青菜有了更多的了解，也锻炼了他们动手参与的能力。整个活动过程效果是明显的，目标也基本都完成。

如果让我重新进行这次活动，我会再多多关注一些能力差的孩子，帮助他们愿意参与劳动，体验劳动后的丰收喜悦。

此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。