活字印刷

观察时间：2016年5月4日  星期三  上午10:00

观察地点：大二班教室

观察者：薛燕丽

观察对象：杨佳鑫

观察实录：区域最近多了些孩子家长从工作的地方带来的印章，鑫鑫拿过来和我说想玩印刷的游戏！我点了点头！只见她找来一个黄色的小颜料，挤在粉红色的颜料盘里，又加了点水，用毛笔调均匀了。用铅印章在颜料盘里蘸了一下，盖在白色的小纸片上，但是很模糊，字看不出来。一连盖了好几个都是这样。鑫鑫又挤出一点黄色颜料到颜料盘的另外一个小格子了，这次只加了一点点的水。鑫鑫没有直接用印章在颜料盘上蘸颜料，而是用毛笔蘸了点浓颜料，轻轻地涂在印章的表面，然后按到纸上，这次出现的字可清楚啦。鑫鑫的游戏吸引了赟赟，两个人一人一张小白纸，用印章印了起来。

  看看，这是什么字？这是一，这是日，这是大……鑫鑫边按印章边和赟赟交流字。她们还说要印一首诗呢！

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直到游戏结束的时候，她们还在玩这个游戏！瞧。印了不少的字呢。

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观察反思：鑫鑫从一开始印字印的模糊不清，到后印得很清楚，有了提升。她认识到颜料太稀，或者直接蘸颜料都会使字印得不清楚，而学会用毛笔轻轻地蘸在表面，就可以让字清楚地印出来。印字的时候，又在边认字。游戏即教育。孩子们在活字印刷的游戏中获得了感性经验，又在游戏的时候认识了好多汉字，加深了对文字的兴趣，为幼小衔接做了很好的铺垫！让孩子们认识汉字，可以贯穿在一日生活中，姓名墙，晨练锻炼指示牌，周计划安排表，主题墙等等上面都有很多字，有心的孩子还是会学到很多汉字的，老师也要注意引导孩子有意识的记住字的形象，可以在餐前带大家看看认认，培养孩子对汉字的兴趣！