彩球闯关

观察时间：2016年5月18日  星期三  上午10:00

观察地点：活动室

观察者：薛燕丽

观察对象：泽泽等几位男生

观察实录：

今天泽泽和好几位男生在建构区域玩，只见泽泽拿了几块积木简单地搭了一个圆形的洞，用红色小球轻轻一扔，刚开始球没过去，又加大了点力度瞄准，球通过去了。后来重复了好几次，球都很容易就通过了。他们发现球这样子很容易进去，就又拿来了些木块，说是要加大难度呢。http://s3/mw690/006rIfX0gy71UypS0nMe2&690

  又用木块慢慢加长，开始的时候用木块做障碍，中间经过圆形小洞，球才可以出来。泽泽他们几个男生又用小球往里面扔了。泽泽手握红色小球，稍微用力，小球通过木块，再顺利通过中间小洞，从洞里面出来了，滚到前方好远的地方。球通过之后，另外几个人又试了几个回合，看到小球通过闯关很开心。这一关过了，泽泽又把前方小球的出口用拱形的木块挡着，这样小球就不会滚很远了。接着用手拿彩球玩闯关的游戏玩了几次。只听他们边玩边说，我们加要大难度让小球来闯关。

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接着泽泽他们设计了各种各样的闯关通道，有小桥形状的，有迷宫形状的，有可以拐弯的，一步步改变闯关难度。每搭完一个闯关通道，他们几个人就会轮流玩一下，谁的小球顺利通过闯关通道谁就胜利了。

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观察反思：孩子们通过不断改变积木的搭建方式，让彩色小球来闯关，一步步加大难度，先让彩球钻洞，再设置障碍让彩球通过，接着设置迷宫，弯道等让彩球通过，并且乐在其中。男孩子有探险意识，喜欢做富有挑战力的事情，所以就让彩球在自己建的闯关通道一步步闯关，通过彩球闯关游戏得到挑战成功的快乐。孩子们在自己设计的游戏中玩得不亦乐乎。《指南》中要求大班幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这是具有自尊、自信、自主的表现。在活动中，幼儿想办法搭建不同形式的闯关通道，并且得到同伴的认可，使幼儿得到了自尊、自信。接下来可以让幼儿向同伴介绍自己的游戏玩法及思路。