这周发小从广东过来，聊起了三岁儿子上外教课的事情。发小的英文不是很擅长，给儿子报了外教课。她给我看了孩子在外教课的视频，我说孩子学得东西很简单，你也完全可以跟着学啊，你自己也这么追求上进。发小说，我也可以吗，一直以为我的英文不好，都不敢在孩子面前张嘴说。我鼓励她，难的不行，可以先从简单的内容开始，如果想后面对孩子的学习更加关注，自己也学习一些，不要掉队啊。

我想很多像我发小一样的爸爸妈妈，都会想，我自己的英文不好，是不是在这方面除了花钱报班，什么都做不了了。我认为父母可做的非常多，即使不擅长英文，如果对孩子的英语有期待的话，可以开始做很多的事情。

这篇文章里聊聊菜鸟英文家长怎样帮助孩子在生活中pick up英文。

1. 自我提升

在上一篇文章中，我提倡父母身体力行地行动，尤其是对英文不自信的爸爸妈妈，更要从自己进步的点滴中，去影响和改变孩子。倒不是说我们必须要自己教孩子英文，而是用自己意识和行动的改变去为孩子创造更积极的语言环境。而不是把所有的事情都寄希望于课堂和老师。

父母可以从当下开始，主动学习英文。当然，这不是一件简单的事情，因为语言琐碎语言积累，很可能短时间内看不到进步。但是想想我们的孩子未来也要从这样一条道路走过去，我们为什么不先替他看看路上的风景，将来可以告诉他哪里的风景更加不容错过。

制定一个短期或者长期的学习计划，从最生疏的单词开始，每天记一些，练习简单的口语，提升自己的英文自信。这样的学习状态，本身就能传递给孩子语言和父母的魅力。

2. 日常词汇更多主动重复

一些基本的日常词汇，包括动物，水果，日常用品，很多爸爸妈妈完全有能力输出给孩子。有的简单的句子相信也没有问题，但是因为没有张口说，给孩子说出来或者放着家人说出来就变成了一件感觉很尴尬或者不好意思的事情。

其实，没什么需要在意的，关键是要看重自己到底是怎么想的。如果有能力在日常生活中帮助孩子输入一些词汇的话，不仅提升了孩子的单词储备，提高他对于第二语言的兴趣，家长的信心也会有很大的增长。何乐而不为？

现在各种学习辅助软件到处都是，可以确认或者学习后，有意识地告诉孩子。如果觉得自己说得太蹩脚怕误导孩子，可以借助点读笔或者给孩子听音频，努力创造孩子接触英文的机会。但是我相信没有什么东西是学习克服不了的，语言也一样，爸爸妈妈不用先在自己面前摆做大山，而期望孩子主动去去翻山越岭。在语言学习方面，最好的方式也是陪伴。

日常的单词一定要多重复，多提问。小孩子的耳朵非常有天分，有些单词说几遍他就记住了。我们带他们在家，下楼梯，街上走，在超市，可以接触到大量的单词。这些时候都可以通过指认来告诉孩子是什么，有的单词就不知不觉地在生活中pick up了，非常轻松。

我每次带Panda出门都要和他讲很多话，问很多问题，让他指给我。人行道，红绿灯，树叶，小草，鸟巢，月亮，太阳，。。。很多的词汇都是在路上记住的。他现在还不会说话，我们现在出门，他认识的都会指给我让我说，比如药店，我告诉他drug store，路过文具店卖玩具，我说stuffed animals，每次我说完他就不指了，我知道我们两个想的是一个东西了。

3. 绘本词汇多应用

初期尽量给宝宝选择色彩鲜艳，内容简单的绘本。如果希望孩子读英文绘本有所收获，最建议的就是指读，即爸爸妈妈指着绘本上的东西告诉宝宝，而不是简单地念绘本上的内容，或者对着绘本说一大串话。

一定要保证，你说的内容简单，是宝宝可以理解的。这样的工作，很多爸爸妈妈都可以做到。我发小告诉我，她给宝宝买了很多中文绘本，孩子都可以记下来了，我说你可以尝试给孩子开始买一些简单的英文绘本，简单地讲给他听，或者也可以找老师讲给他听。孩子对于语言的敏感选比我们想象地要厉害，早期的双语有时候会事半功倍。

另外，绘本上的内容也可以用提问的方法，问问宝宝苹果在哪里，他要是知道的话，会很乐意应答的哦。不要只在绘本中读单词，要应用在生活中，见到了就问，见到了就说，说得多了，孩子就记住了，他记住，再重复几遍就成为他自己的单词了。

比如，Panda记住excavator挖掘机这个单词，就是在绘本上看到，马路上看到，给他买的玩具里有，这么几次下来，他记得特别清楚。

4. 动画片和儿歌

国外的幼儿园circle time都会读本书讲一个小故事或者学首儿歌。英文的动画片很多，我不提倡孩子看太多电视，但是英文版的Peppa Pig每天可以允许Panda看五分钟。它的剧情很短，只有五分钟特别好，而且可以听一些纯正的英音，我觉得也不错。

朋友悦姐的儿子上的是北京的某所私立双语幼儿园，她给我推荐的是儿子幼儿园外教用的super simple learning，里面有很多不同难易的儿歌，我太喜欢了。里面的很多儿歌都很经典，也有不同的主题。爸爸妈妈们可以学来给孩子唱或者播放。我有一次带Panda参观幼儿园，一位外教老师给小班的小朋友放的就是这个系列里面的儿歌。我听过国内贝瓦儿歌里的英文歌，中英混杂，很混乱。

5. 外语课堂父母多参与

现在很多的特长课，父母都有意识多了解，回家可以督促孩子练习。比如我同事玥姐告诉我，她儿子练钢琴，家长都得坐在旁边听，回家老师给家长布置的可有任务哪。但是现在很多的外语课堂，要么是父母不被允许旁听，要么是父母也没有参与的意识，觉得反正我也不懂，孩子自己学就可以了。但是孩子太小，学习初期如果没有遇到负责任的老师，很容易要么跟不上趟，失去兴趣，要么不知道自己说得对不对，不能及时得到纠正。

作为新东方北美考试部门工作了七八年的专职教师，我强烈提倡孩童期的父母尽量多地关注孩子的课程进展，对于年龄尚幼的孩童，他们更需要密切的关注和引导。

发小给我看了儿子在外教课的视频，Grandpa读成了Grandba，老师并没有及时纠音，孩子读地特别认真。发小问我，你看这外教发音怎么样，我说，你一定要赶紧回去和儿子一起学英语啦，别人家读什么你都不知道哦。

再好的方法都比不上点滴的行动和坚持的决心，学语言也是一样。父母的参与，一定会让让孩子的视野更开阔，兴趣更浓郁，英语学习更轻松。