荷叶圆圆第二课时说课

在课堂伊始，我运用了一个谜语导入课题，激发了学生的学习兴趣，学生积极性较高，接着通过一个小游戏帮助学生进行了生字词的复习巩固。接着让学生自由朗读课文找出都有谁喜欢荷叶？紧接着抛出问题：这么多小伙伴喜欢荷叶，你们想不想知道荷叶长什么样子？自然引出第一自然段，接着指导孩子读好第一自然段尤其是两个叠词，接着然后让学生进行了相应的句式训练，说一说香蕉和苹果是怎样的，相继完成书后的练习，由于二到五自然段句式内容都差不多，因此我主要详讲第二自然段，让学生了解小蜻蜓的姿态，从而感受大自然的美好，接着让学生带着动作读一读第二自然段，进一步感受小蜻蜓的神态动作，感受夏天的美好，激发学生对大自然的喜爱，接着让学生按照第二段的学习方式照样子自主学习三到五自然段，最后组织了演一演环节，让学生上台演一演，学生的积极性较高。接着让学生练习说话，配合着图片说一说，训练孩子的说话能力及想象能力。生字书写环节先让孩子自己观察，然后对生字进行组词，接着再书空书写。