《温暖的纸贺卡》是一堂兼具实用性与情感性的美术课，核心目标是让学生掌握贺卡折叠、装饰的基本方法，通过创意设计传递真挚情感。课后回顾教学全过程，既有贴合课程目标的亮点，也存在需要优化的细节。

教学亮点集中在情感导入与创意激发。导入环节，我展示了学生童年收到的生日贺卡、长辈手写的祝福贺卡等实物，分享“贺卡承载心意”的小故事，瞬间引发学生共鸣。有学生主动拿出自己珍藏的贺卡，讲述“这是好朋友转学送我的”，课堂氛围迅速升温。实践环节，我提供了彩纸、剪刀、丝带、干花、贴纸等丰富材料，鼓励学生结合赠送对象设计——送给妈妈的贺卡用粉色彩纸搭配康乃馨图案，送给同学的用卡通形象加趣味祝福语，部分学生还尝试了立体折叠工艺，让贺卡打开后呈现弹出式图案，创意十足。

教学中的不足也较为突出。一是对贺卡结构设计的引导不足，部分学生折叠贺卡时出现封面与内页错位、封口不整齐的问题，虽现场示范纠正，但缺乏提前预判，影响了制作效率；二是情感表达的深度不够，多数学生的祝福语停留在“生日快乐”“天天开心”，未能引导他们结合具体事例书写，如“感谢你帮我补习功课”，导致情感传递不够真挚；三是材料选择的层次性不足，动手能力弱的学生面对多样材料不知如何取舍，装饰得过于杂乱，反而影响整体美观。

后续教学中，我将针对性优化：提前制作“贺卡折叠步骤图”，标注关键压痕位置；增设“祝福语构思小环节”，引导学生结合生活小事表达心意；按“基础材料+进阶材料”分类摆放，为不同能力的学生提供选择方向，让贺卡既美观实用，又真正成为情感传递的载体。