《漂亮的纸包装》是培养学生实用美术能力的重要一课，核心目标是让学生掌握纸包装的基本折叠方法，结合装饰设计展现创意，同时体会美术与生活的紧密联系。课后复盘教学过程，既有值得肯定的亮点，也存在需要完善的细节。

教学亮点体现在生活化导入与实践引导上。导入环节，我展示了学生熟悉的礼品盒、零食包装、文具收纳盒等实物，提问“这些纸包装除了装东西，还有什么优点”，学生纷纷指出“好看”“能保护物品”“有纪念意义”，快速进入学习状态。实践环节，我采用“分步示范+ 口诀辅助”的方式，将复杂的折叠步骤简化为“对折压痕→两边折角→封口固定”的口诀，配合慢动作演示，多数学生能跟上节奏完成基础包装制作。此外，我提供了彩纸、丝带、贴纸等多种装饰材料，鼓励学生结合节日、礼物对象设计图案，部分学生用剪纸纹样、水彩笔涂鸦装饰的包装，既美观又富有个性。

教学中的不足也较为明显。一是对学生动手能力差异考量不足，部分动手能力较弱的学生在折叠“立体盒底”时遇到困难，反复尝试仍无法固定形状，影响了后续装饰环节的进度；二是装饰设计的引导不够深入，多数学生仅停留在贴贴纸、画简单图案的层面，未能充分运用色彩搭配、构图布局等美术知识，作品创意略显单一；三是时间分配不合理，折叠环节耗时过长，导致作品展示与交流时间仓促，学生未能充分分享设计思路。

后续教学中，我将从三方面优化：提前制作“折叠步骤分解图” 张贴在教室，为动手能力弱的学生提供直观参考；增加“装饰设计小技巧”微课堂，讲解色彩搭配、纹样组合的方法；拆分教学任务，预留充足时间让学生完成作品，并设置“最佳创意包装”评选环节，鼓励学生分享设计理念，让美术学习真正服务于生活、绽放创意。