一、装置艺术教学   

       装置艺术是当代艺术中的重要样式，具有开放性、沉浸性、主题性、互动性等特征，它综合使用绘画、雕塑、影像、音效等手段进行创作。

在中小学美术教学中引入装置艺术，有利于培养学生多种艺术形式综合运用的能力，并体会到艺术与生活、与社会的广泛联系。教学中需要注意以下几点：

1、装置艺术是一门综合运用眼、脑、手能力的实践课程，因此要重视学生在整个学习过程中的参与和感受，通过有序推进促进深入学习。

2、虽然是中小学生做的是装置艺术的模型，但在教学中同样要导入当代艺术观念和环保意识，关注美术创作活动中观念、材料、方法和技术方面的新发展。

3、要注意渗透美术鉴赏、设计、绘画、雕塑、工艺等知识和技能，还要积极联系相关文理学科等方面的知识与技能，从而更有利于学生对装置艺术的学习和理解。

二、活动式学习

活动式学习是一种新型的跨学科教学方式，是教师根据教学内容和学生特点，组织学生将美术学习与游戏、音乐、戏剧、舞蹈或行为艺术等相关综合性表现活动结合，促进学生知识习得和技能掌握的教学方式。具体特点如下：

1、凸显以人为本。

2、凸显情感体验。

3、凸显综合能力。