本次培训活动以初中美术单元教学案例展开，南京师范大学苏州实验学校的李静老师给我留下了深刻的印象，她的教学理念很新，敢想敢干，给了我很多启发。在以静物画为例探寻塞尚艺术中新的审美秩序单元课例的分享中，第一课时《寻找新视觉——移动的视角》李静老师设计了三个课堂活动，分别是“寻宝探秘”，“辨以明思”和“谁是fans”,在“辨以明思”环节中，班级同学分成两大阵营进行辩论，在思辨中实现了思维的进阶，放手让学生说，解放了学生的思维，让学生真正成为了课堂的主人。李老师还鼓励学生用艺术家的思维表现学校窗边的风景，从学习艺术家的绘画表达方法到学以致用，用艺术家的创作理念表现自己身边的事物，即从输入到输出，从课本到生活，学生学有所得，学有所获。

李伟老师以《万山红遍》为例谈素养导向下的单元设计，开篇的视频非常震撼，李伟老师还善于用诗意的文字总结标题，如“问道三远书旷境”、“红色基因当如是”、“翰墨飞扬传精神”，很值得我们学习。