学校

桂林第二体育馆

年级

三年级

班别

2班

任课

教师

王红

科目

英语

课题

三年级下册M4U2 Does Lingling like oranges?

教学过程概况

教师主要活动

      学生活动

Pre-watching

1.     Warm-up

T:I’ll introduce myself. My name is Dorothy.I like reading storybooks.I like riding bikes,but I don’t like swimming.Do you know what I like to eat?Guess:

2.   教师展示课题，出示主题图

T：How many characters are there?

What are they doing?

Guess:

While-watching

1. 第一遍整体观看视频

T:What are they doing?

2.   分段观看动画片

What fruits do they like to eat?Let’s watch it again.

停顿：

Does panda like apples?

Does panda like milk?

Yes ,he does.But why isn’t happy?

Does Sam like  pears?

Does Lingling like oranges？

1.学生与教师互动，尝试运用Do you like....?对教师情况进行了解。

1.     学生根据教师的提示对本课的主人公，及故事主题进行预测。

I think...

Maybe they are...

1.     观看无字视频，尝试完成Task1。

2.     在此观看视频，尝试在教师的引导下关注细节信息。

Does panda like apples?

Yes ,he does.

Does panda like milk?

Yes ,he does.

Because....

Does Sam like pears?

No,he doesn’t.

Does Lingling like oranges?

Yes he does.

教师主要活动

      学生活动

3.     整体观看动画片

1） finish task2.

2） Watch the cartoon again and check.

3） Feedback.

4.        话题讨论

Why does Daming ask them?

Post-watching

1.     片段配音

（1） 整体播放I can say it.

（2） 再次播放I can say it.逐句暂停，请学生逐句跟读，并注意语音语调的模仿。

（3） 整体播放I can say it,请学生集体同步跟读。

（4） 把全班同学按角色分组，同步跟读配音。

（5） 选择自己喜欢的角色，同步跟读配音（可以视学生的掌握情况，将同步更材料静读播放）。

2.     读者剧场。

3.1）学生独立回忆

What fruit do they like ?

					banana
		pear

2)再次观看动画自检。

3)学生自主反馈

4.在教师的引导下对内容发生情景进行思考。

1.     片段配音。

在教师环节提示的引导下，逐步进行练习。

2.        读者剧场

（1） 组内选择朗读片段以及角色。

（2） 学生组内合作朗读选择的片段，体会角色人物说话的感情，有感情的朗读。

小组展示。