学校

柳石路小学

姓名

蔡喆

课题

Unit2 Story time

时间

2018年 3  月  27  日

    尊敬各位老师，大家上午好！我是蔡喆，接下来由我对本节课做一个简短的反思。

本课是小学英语（PEP）五年级下册Unit2PartC Story time.教材呈现的是Zoom和Zip一起陪伴来自澳大利亚的Koala在中国过圣诞节，体验中澳季节差异的故事。学生除了复习与巩固第一、第二单元和新句型：What do you usually do on…? I usually … Which season do you like best? Summer. 以及描述季节及活动的单词及短语外，还可以通过图片和上下文理解新单词和句子，如：beach，never，cheese,Merry Christmas!Christmas is in summer in Australia,so we never have snow for Christmas.

本节课我采用的主要教学形式是思维导图。第一步，以Koala为主要人物，通过一系列特殊疑问句（What/Which/Why/Where/When/How）的牵引，让学生找到问题答案的同时理解文本并掌握阅读技巧（寻读、精读、搜集关键信息的能力）。第二步，通过进一步的发散式的设疑，让学生进入深层次的思考。第一个问题问为什么Koala可以在圣诞节游泳，引导学生思考，调动学生融合其他学科（地理）的知识来推断事实发生的原因，培养了其发散的思维并通过微课高效讲解关于全球季节差异的地理学科知识，培养了其学会多学科知识融合解决问题的能力。第二个问题为推测相关人物Zoom是否喜欢冬季，激发学生推理判断能力以及结合中国传统礼仪（东道主尽地主之谊的传统文化）培养学生结合生活经验思考问题的能力，使学生不仅会基于文本来推理，还可以基于自身生活经验来推理，培养发散性思维。

本节课还存在很多不足之处。例如：第一轮的问题设置数量太多，对于本节课的授课班级而言虽然可以执行，但未能针对中低层次的班级进行有效授课。应该备两套方案，以便针对不用层次的学生执行。第二轮需要多方位深层次思考的问题，给学生思考及讨论的时间不足，未能将其发散性思维充分调动起来，也少了些讨论的乐趣。今后将弥补不足，努力改进。