1.我感觉课堂气氛不错，学生积极性很高，能积极思考，积极回答问题。

2.本课突出的亮点是：角色扮演，记者采访，小组合作，形成性评价及循序渐进的教学风格，学生的情感得到了教育。

3. 结合教材和学生特点，从学生的学习兴趣、生活经验、认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计任务，让学生亲身体验、大胆实践、积极参与、共同合作和交流，发展综合语言运用能力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，形成自主学习的过程。

但是本堂课仍然存在些许不足之处：

1.新授内容的操练不够充分。

2.难点的教授太过于直接生硬。应该从学生已经掌握的旧知识里面间接导入，这样不仅过度自然，学生接受起来也更容易些。

3.上课语速过快，部分基础薄弱的学生可能反应不过来。

整改措施：

1.放慢语速。

2.注意新旧知识的衔接，采用学生更容易接受的教学方式，提升教学效率。

3.对于新知识一定要反复操练，反复检测，以便学生熟练掌握。

4.多听有经验老师的课，多反思、多学习。