2016年10月26日上午，我有幸与工作室另外两名老师上了一节同课异构课。这是我进入工作室以来第一次上公开课，可以说，从最初的准备到开始上课，自己一直处于紧张状态。在我校试教时，我校英语组全体教师给予了许多中肯的宝贵的修改意见。在准备到点评这一过程中我学到了许多，但同样也有许多要改进的地方：

首先是复习导入部分，虽然在设计时我注重了趣味性，连贯性，但未考虑到本单元重点句型“There  be”的深入复习。

其次，由于我的过度紧张，导致整个课堂的节奏较快。如果我能适当的停顿一下，留给学生一些思考的时间，我想整个教学效果会更好。

在任务单一的选择下，未能考虑到它的实用性，只流于形式。

再次，chant 的教学也没有达到预期的教学效果。如果在进行说唱之前先带领学生熟悉一下内容，就不会显得有点乱。

在让学生去表演时，应该尽量控制人数，这样就不会导致课堂出现控制不了的情况。

在进行板书设计时，我虽然注重了形象性，但未考虑到板书与故事内容的整体性，使得板书没有任何的意义。

最后，在设计教学时，应该大胆创新，不能流于形式。比如本次教学中可设计一个让学生续编故事的环节，让学生大胆想象。的确，在平时的教学中我们的确缺少这种精神。感谢所有给我帮助的老师，专家，我将不断地在实践中去获得经验和教训，不断完善自己。