《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，养成良好的书写习惯、正确的写字姿势，书写要规范、端正、整洁，力求美观，并有一定的速度。结合课标要求，刘老师这节课注重学生的习惯培养、方法指导。

教学中刘老师教给学生方法，循序渐进。一看，因为是二年级孩子，正处于低段，刘老师注意教会学生观察生字的结构，及每一部分在田字格中的位置，尤其是起笔收笔的位置。二说，说清字的结构，主笔及每个部分的宽窄、高低，书写时应注意的要点。三写，对于低段的孩子，刘老师重视范写，提示要领，让学生看清范写的过程，按照要求进行正确书写，做到了笔画工整、规范、到位。

写字前刘老师还注意加强学生的“双姿”训练，即坐姿和握笔的姿势。学生写字过程中，刘老师加强巡视，督促并纠正“双姿”。

另外刘老师还注意营造氛围，培养学生兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”要让学生爱写字，写好字，氛围的浸润与感染很重要。上课伊始，“楚中天”被老师叫成“林蛋大”，还有谜语及视频《王献之依缸习字》都起到了激发兴趣的作用，相信孩子们已经在心里埋下了种子，一定要把字写好。

一节课带给孩子们很多，相信孩子们收获也很多。