松兹幼儿园：生活小能手 自理我最棒

【字体：大 中 小】 【稿源 县党员电教中心 】 【日期 2022-04-22 14:46 】 【作者 】 【打印】

宿松县松兹幼儿园通过信息技术手段，形成科学、直观、有效的家园共育指导策略，探索幼儿入学生活准备的有效途径，拓宽幼小衔接方式，拉动家园双向互动，提高幼儿生活能力，为幼儿顺利进入小学打下基础。

“良好的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强幼儿的独立性和自信心。”近期，松兹幼儿园结合2022年第十一个全国学前教育宣传月活动主题——幼小衔接，我们在行动，开展了教育信息技术省级课题《幼小衔接中信息化家园互动指导策略研究》之“生活小能手，自理我最棒”系列活动。

线上家长会。

为了帮助家长转变传统育儿观念，改变小学化倾向的错误做法，有针对性地帮助幼儿做好生活、社会、身心等多方面的准备，幼儿园通过“钉钉会议”的形式，与大班150多名家长“相约云端”，学习《幼儿园入学准备教育指导要点》，把握衔接重点，引导家长遵循幼儿发展规律，共同为衔接工作助力。“孩子快上一年级了，我一直很困惑和焦虑，总急着让孩子多识几个字、多做几道题，通过这次线上家长会，我了解到生活准备的重要性，衔接的科学性，我会与孩子一起学习，与孩子共同成长！”大三班陈彦朴妈妈激动地说。

故事分享会。

为了让大班幼儿懂得自己的事情自己做，学会自我服务、自我管理以及服务他人，幼儿园利用公众号，开展幼儿生活自理能力绘本故事分享活动。《妈妈的口袋太乱了》《我会穿衣服啦》《玩具要回家》等，一个个生动形象的故事，诠释着深刻的道理，孩子们在讲述、倾听中逐步形成了生活自理的意识，争着做一名生活自理小能手。五岁的廖思潮小朋友用稚嫩的声音说道：小袋鼠阿力可会帮妈妈收拾东西了，它还会分类整理呢，我也会！

我有小妙招。

著名教育家陈鹤琴先生说：凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做！为了让在家里“饭来张嘴、衣来伸手”的“小皇帝、小公主们”积极行动起来，幼儿园充分调动幼儿的主动性来开展活动：微信群打卡，利用打卡，记录孩子在家自己穿衣服、刷牙、吃饭、早睡早起等环节，教师在打卡群及时鼓励、表扬，帮助幼儿养成生活自理的好习惯。我是老师的小帮手，教师在班级设置小班长、小组长、值日生，一起分担力所能及的班级事务，并拍摄照片、视频，在班级群与家长分享。录制微电影，对于生活自理能力强的幼儿，幼儿园与家长共同策划，把幼儿一天的自主生活精彩环节制作成微电影，在全园教师、家长中推广，起到辐射作用。

网络直播会。

让老师和家长欣喜地是，孩子们的生活自理能力在逐步提升。“老师，今天午睡起床，我们玩了“穿衣服、穿鞋子、叠被子”的比赛游戏啦，我赢了！”李霁川小朋友兴高采烈地说。顺应孩子的兴趣，幼儿园策划了一次生活自理能力直播竞赛活动，家长扫码进群，实时观看孩子的比赛。直播竞赛分穿衣服、叠被子、收拾书包、整理玩具、筷子夹花生、七步洗手法、正确戴口罩进行，现场气氛热烈，秩序井然，孩子们沉浸在比赛过程中，享受着竞赛的乐趣，家长隔着屏幕为幼儿加油呐喊，评论区不时弹出：“感谢幼儿园为孩子们提供锻炼机会！”“孩子在幼儿园怎么这么能干？”“看到孩子们的认真劲，真的太高兴了，我们家长不再担心孩子上小学不会照顾自己了！”……

幼小衔接，我们在行动！

生活自理，我们是能手！

该校坚信，在“生活即教育”的理念引领下，孩子们一定会面对生活中的各种挑战，主动去发现、探究和体验生活的美好，自信地迈入小学大门，开启更精彩的人生之旅！（陈玲）