的、地、得三者该如何区别?

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的、地、得三者该如何区别?
“的”字在文言文中不常用。而“地、得”在文言文中差异非常明显。所以“的、地、得”三者在文言文中基本不用去刻意区别。
“的、地、得”三者的区别在现代语文文法中才比较凸显其价值。因为“的、地、得”变成了常用字。且有读音相同。也有音义相近者。在使用时就容易搞混。在规范使用时,搞混就会影响表达。以及意义的沟通。
“的、地、得”三个字都有读作:de
“的”犹一束白光照射在小勺中切实准确明显者。相与比述加强表示切实准确明显之所属。一般在句子中用在人或事物的名词前面。以加强归属。如:勤劳的爸爸,美丽的妈妈。公园里的景物。其中“的”字起到了一个确定的归属。
“地”是万物陈列之所在犹言养万物怀任交易变化之所在者。相与比述加强表示方位区间过程。一般在句子中用在动词前面以加强表示其如何在进行中或区间内。如:在单位他积极地争取进步。到终点人们纷纷地下了公交车。其中“地”字起到了在方位区间过程中的一个认识加强。
“得”犹行所见而有所取者。相与比述加强表示了结果的成因。一般在句子中用在动词后面以加强表示其结果是怎么形成的。如:教室被打扫得很干净。妹妹被笑得流出了眼泪。教室很干净是因为打扫。妹妹流出了眼泪是因为笑。
的:
的:从白、从勺。
(白:参见五画之五“白”)
(勺:参见三画之二“勺”)
白、勺两范式叠加:犹一束白光照射在小勺中切实准确明显者是的字之范式。
“的”犹一束白光照射在小勺中切实准确明显者。读作:dí
读作:dì
在现代语文中常读作:de
相与比述衍义:表示代替所指的人或物。如:唱歌的。
相与比述衍义:表示所属的关系的词。如:他的衣服。
相与比述衍义:表示助词,用在句末,表示肯定的语气,常与“是”相应。如:这句话是很对的。
相与比述衍义:结构助词。用在副词之后。同“地”
地:
《说文解字》:“地,元气初分,轻清阳为天,重浊阴为地。万物所陈列也。从土、也声。”
(土:参见三画之一“土”)
(也:参见三画之三“也”)
土、也两范式叠加:万物陈列之所在犹言养万物怀任交易变化之所在者是地字之范式。

“地”是万物陈列之所在犹言养万物怀任交易变化之所在者。本义:表示存在之所在或区域。如:地点、地区。
读dì
相与比述衍义:表示地球或地球的某部分。如:地质、地壳。
相与比述衍义:表示地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分。如:陆地、地下。
相与比述衍义:表示人类生长活动的所在。如:地球(太阳系九大行星之一)、地心说。
相与比述衍义:表示地球上的一个区域。如:地区、此地。
相与比述衍义:表示建筑材料铺成的平面。如:地板、地毯。
相与比述衍义:表示所在空间或区域的部位。如:地点、目的地。
相与比述衍义:表示人在社会关系中所处的位置。如:易地以处。
相与比述衍义:表示表示思想或行动的某种活动领域。如:见地、境地、心地。
相与比述衍义:表示底子。如:质地。
读de
相与比述衍义:表示动态,相当于“着”。常附在立、卧、坐等不及物动词的后头。如:《舜子变文》:“后妻向床上卧地不起。”
相与比述衍义:还用于状语后或补语前。表示在某个状态之中或某个区域之间。如:唐· 杜甫《越女词》:“相看月未坠,白地断肝肠。”。
相与比述衍义:结构助词。用在副词之后。同“的”。如:慢慢地吃、好好地玩、雨勢漸漸地小了。
得:
《说文解字》:“得,行有所得也。从彳、声。”。
(彳:参见三画之五“彳”)
“”即“”。
(:参见八画之二十四“”)
“得”犹行所见而有所取者。
读dé
相与比述衍义:表示适合。如:得劲、得当(dàng )、得法、得体。
相与比述衍义:表示满意。如:得意、扬扬自得。
相与比述衍义:表示完成,实现。如:饭得了、得逞、得志(多指满足名利的欲望)。
相与比述衍义:表示可以,许可。如:不得随地吐痰。
相与比述衍义:用作口语词(表禁止,如:“得了,别说了”;表同意,如:“得,就这么办”)。
读di
相与比述衍义:表示极舒服,极适意。如:这时要能洗上凉水澡,就得了。
读de
犹行所见而有所取者之相与比述衍义:用在动词后表示可能。如:要不得、拿得起来。
相与比述衍义:表示用在动词或形容词后的连接补语,表示效果或程度。如:跑得快、香得很。