张良田教授：古诗词教学设计探寻新模式
吴亚西老师：新教材课堂实施扬弃旧理念
——“国培计划”（2020）双牌县语文教师
写作支架研修班学习第2天简报

   9月20日上午，湖南师范大学文学院张良田教授为我们讲授了《核心素养培育背景下的古诗文教学设计与实施》，他首先向我们讲解了语文核心素养在古诗文教学中的体现。

然后，利用生动形象的教学示例向我们诠释了古诗文教学一般模式到新模式的融合与转变，让我们对于古诗文教学有了新的思维方式。

 瞧，学员们学得多么认真呀！

    9月20号下午，在讲座正式开始之前，蒋笃家主任为我们带来了精彩的课前分享——在2019年省培训工作年会上对我县作文支架教学介绍的《一场培训，悄然改变一个县的教育生态》。

紧接着，来自湘一阳明学校的第一组的唐琳老师向我们分享了她的教学故事——《女子本弱，为师则勇》。她不惧危险果断救下学生的勇气深深感动了在场的每一个人。

 “要想成为一名优秀的语文教师，就要成为一名语文教育研究者”，湖南省教科院的小学语文研究员吴亚西老师，一开场就提升了语文教师的定位。

     她在《统编教材时代下教学师范课的设计及实施思考》讲座中，详细讲解了统编教材时代学科教学的基本取向——教育教学离不开“立德树人”。

    吴亚西老师重点讲述了统编教材时代语文课堂教学实施的新视角——改进课堂教学结构，她结合具体示例，提出具体方法和要求。

     吴老师的讲座，打开了我们这些一线教师解读统编教材的全新视角，大家都热切地希望能与吴老师有更加深入的交流。

    短短的一天培训，在与吴亚西老师的合影的依依不舍地结束，老师们意犹未尽，学习之旅，才刚刚启航…… 

    加油，50位来自双牌的语文教师！请记住我们研修班的口号：“双牌语文，有我更强！”  

9月20日学员心得摘录

做有思想的语文教师

      ----聆听张良田教授讲座有感

                                    第一组 五里牌镇中学 唐艳玲  

9月20日上午，我有幸聆听了张良田教授关于《核心素养培育背景下的古诗文教学的创新设计》的专题讲座，对于我来说受益匪浅。古诗词教学一直以来我都以为是枯燥的，也是我不敢尝试的内容之一。听了张教授的讲座后，不仅充实了我在古诗词教学方面的理论知识，更让我对古诗词教学有了更新更全面的认识。

在讲座中张教授借助具体的实例给我们分享了古诗词教学的创新模式：如图示法、歌唱法、故事法、情境法、比较法等。我认为这当中讲到的绘画悟情对于小语教学很实用。古诗的语言极为精炼，仅仅通过接触语言来学习古诗，儿童对古诗画面的理解就会是笼统的、模糊的，把“诗”与“画”结合起来进行教学，通过作画，具体而形象地再现古诗中的画意，唤起学生丰富的联想。从而引导学生深入体会古诗的画面美。

中国古典文学作品历史悠久，令世人瞩目，这是人类精神文明宝库中极为灿烂的一个组成部分，那些流传千古、脍炙人口的文学作品，充盈着精华与瑰宝，这一切正是我们取之不尽、用之不竭的源头活水。

最后借用张教授的话：做有思想的语文教师，享受语文教育的研究乐趣。期待通过此次培训，我们能在语文的天空里飞得更高更远。

经由语文教学实践从事语文教学创新

借助语文教学创新改善语文教学实践

      ——听张良田教授讲座有感

                                            双牌一中  唐莉婷 

2020年9月20日上午8点，双牌县语文教师写作研修班学友们准时登上前往湖南师范大学文学院的巴士。大巴行驶的路上，一群风华正茂的大一军训新生正排队出操。有一老师见此感叹:“现在我们也如这群求知向上的学生，负重行过万里，穿过重重烟雾，再前行，少年眼底仍是坚定。”

9点，在举行完开班仪式后，师大文学院张良田教授为我们讲授了《核心素养培育背景下的古诗文教学设计与实施》。在长达三个多小时的讲座后，我进一步地认识到核心素养培育背景下古诗文教学设计意图中体现的新面貌。

一、发展关联学习，引导深入推理。在这里张教授列举了一些古诗文，教学过程中将梳理字、词、句，作为最基础也是核心的教学环节，可以让学生在课前借助注释尝试解决，课堂中老师再带领学生共同探讨解决。之后教师还需进一步在思维上培养学生的逻辑推理能力，并以己推理，让学生逐渐理解和传承文化的意义。

二、回归课堂实践，提倡方法尝新。张教授在讲座即将结束时，为我们展示了这样一段话:经由语文教学实践从事语文教学创新；借助语文教学创新改善语文教学实践。的确，在平时的教学中，我们容易受到某一种教学方法的束缚，从而很难摆脱。有时，课堂上出现讨论的问题也忽略了学生主动性的发挥，不如将课堂问题发生的矛盾重新交还给学生，答案就在大家打开思路的时候自然就显现了。这真是一种值得学习借鉴的新方法。追求理想和回归自然两者本无矛盾，只是人在不同阶段的选择。实践得出真知，尝新创造未来。

上午的讲座结束了，我从中获得体会颇多，受益匪浅。希望张教授这场讲座的宝典内容，以后我能运用到实际教学中。

怎样上好一堂古诗文教学课？

                     ——聆听张良田教授讲座有感

                                                   打鼓坪学校  苏艳

今天有幸聆听了湖南师范大学文学院张良田教授的《核心素养背景下的古诗文教学的创新设计》讲座，感触颇深。他的讲座给我们一种醍醐灌顶、拨云散雾的感受，使我们深受启发，特别是对于古诗文教学，起到指导性的作用。

作为一名初出茅庐的语文老师，在教授古诗文时遇到许多困惑，特别是刚接触古诗文教学，我不知道该如何下手，手把手的教，解析字词，疏通文意，把握情感。学生自主学习，也学不出个所以然来。对于如何上好一堂既能吸引学生，又能完成《义务教育语文课程标准》要求的古诗文课，我十分苦恼。学生也不喜欢上固定的“字词句篇”模式的古诗文课。那么，如何上好古诗文课呢？

听完张教授讲解古诗文教学的创新模式，眼前豁然开朗。图示法能够让学生感受诗歌情感基调；歌唱法能够激起学生对古诗文朗读吟诵的兴趣；故事法能够增强古诗的趣味性；情景法能够让学生身临其境，具有极强的现场感；比较法通过比较异同，既学习了课本上的古诗文，又掌握了课外的古诗文，提升学生的课外阅读量；质疑法发散学生的思维，提升学生的思维发展；联类法能够让学生对诗歌作者有一个初步的了解，有利于学生对诗歌情感转变的把握。

一堂有趣的古诗文教学课，在娓娓道来中让学生体悟古诗文情感态度的变化，感悟中国传统文化之美。

听吴亚西老师的讲座有感

                                               塘底学校  刘巧梅

金秋时节，岳麓山下，非常有幸，能够成为众多参培教师中的一员。怀揣几分热情，几分憧憬，我们来到了湖南师范大学，在此我们接受了更深高次的培训。

20日下午，吴亚西老师《统编教材时代小学语文教学设计的新视角与思考》的讲座，让我受益匪浅。她用丰富的理论浇灌我们，用典型的实例引导我们，她让我们懂得在新形势下的语文教学的基点要从“教”转为“学”，实现教学观念的转型，要由“教师强势牵引为中心”转变到“以学生语文实践活动为中心”，总之教的根本目的是帮助学生学。听完吴教授的讲座，我反思自己语文课堂上的不足，从教将近三年，培训的机会屈指可数，没有机会接触到新的教学方式，总是沿用一贯的教学模式进行教学，使得学生兴趣不浓，教学质量也不高。

在学习专家讲座之余，我还浏览了很多同仁们分享的国培体会、心得，感同身受。我相信，有了“国培”这个平台，我会努力学习，不断探索，在今后的工作中，将自己学到的理论知识、方法技巧，融入到实践与教学中，让自己快速成长，成为一名优秀的教学能手。