在感慨这个假期时间流逝之快，在懊恼、后悔、遗憾感翻涌的同时，也在竭力找寻能安慰心灵的一些人一些事。

用心体察，就会感受到落花有声，流水有痕。

阿朕是07级的学生，大学毕业尝试了诸多种工作之后，最后选择了成为一名光荣的人民教师，尽管还只是入职两年的一名新教师。阿朕的追梦之路和大多数年轻人一样，并不平坦顺畅，最终能在老家安顿下来，也是很不错的结果。

刚入职的时候，阿朕会经常发信息或打电话和我聊聊天或者就自己工作中的一些困惑征询一下我的意见和看法。毕竟是自己带了三年的亲传弟子，自己又多少有一些较为丰富的经历，继续行使“老师”的职责，也算义不容辞。但毕竟平日里都诸事繁忙，后来联系便渐渐少了。

前些天，接到阿朕的电话，一年多的时间让阿朕成长了许多。50多分钟的时间，聊了很多，感触很多。

阿朕所在的学校是距此千余公里的较偏远的镇中学，校风学风都不是那么浓厚，虽然是自己老家，阿朕一开始还是有很多不适应。加上刚刚入职，对一些现象很不理解甚至感到苦闷愤慨。又是大环境影响下的无奈！又是教育发展的不均衡。当然，作为一名老师，最关注关心的还是学生的健康成长。因为是非主要学科，所以阿朕带6个班的课，接触的孩子自然就多，因此阿朕发现许多孩子的学习状态和成长状态很不理想，或者换句话说，没有学习兴趣和动力，不认真学习的孩子太多，毫无疑问，一定和孩子们的成长环境和父母的教养模式有关。但阿朕不当班主任，带的班又多，想多了解、帮助孩子们很困难。庆幸的是，阿朕是个细心有责任感的老师，便不放弃任何和孩子们沟通交流的机会，只要能帮助到孩子们，便会全力以赴地去做。功夫不负有心人，在和N个孩子谈话交流，在和孩子们谈了N次话之后，终于有孩子被阿朕的执着、真诚和用心打动，敞开心扉坦诚自己的困难并选择竭尽所能的用心努力。当这个孩子的成绩从原来的二十几分（满分50分）提升到四十二分（满分50分）的时候，阿朕充满了自豪感和成就感；当阿朕将这段经历给我听的时候，我分明感受到阿朕的那份满满的成就感！也许，这就是做老师的最伟大的地方，是那么容易满足！

阿朕还和我聊到自己也在像我一样，课余坚持读书学习，尽自己最大所能坚守一份为人师者的初心，在用自己的坚守对抗世俗中一些会让我们感到难过或者哀伤的人和事……我很欣慰。当阿朕问：“老师，我也不知道这样做值不值得”的时候，我有几秒钟的停顿，但我还是很坚定地告诉他：“这个世界，总要有人花时间去做对的事情。而且，好起来的从来不是生活，而是我们自己。如果我们整天不读书不运动不节制不反思不自律，没有兴趣爱好，没有目标动力，整天随波追流，那么生活是不会变得更美好的。”

是的，不管这个世界怎么发展，不管当下如何，不管未来怎样，总要有人去做对的事情！

和阿朕的谈话内容好多已经记不清了，但关于阿朕成就感的故事和这句话，我会永远记得！